Jadłospis od 6 listopada
Laboratoria Przyszłości w październiku
Pomoce zakupione w ramach „Laboratoriów Przyszłości” są wykorzystywane nie tylko na zajęciach z uczniami… Tablica multimedialna odgrywała, obok uczniów klasy III, główną rolę podczas uroczystości Dnia Edukacji Narodowej przygotowanej przez p. Kingę Michalczewską.
Odpowiedzi udzielane przez uczniów w skeczu „Familiada w szkole” pojawiały się na tablicy, jak w popularnym teleturnieju. Następnie tablica zamieniła się w część dekoracji.
Tablica multimedialna była doskonałym wsparciem w nauce kodowania i programowania dla uczniów klasy III uczęszczających na zajęcia rozwijające kreatywność „Młody Programista” oraz w zajęciach lekcyjnych m.in. do oglądania filmów edukacyjnych, pisania czy pracy z multibookiem.
W świetlicy grupa integrowała się korzystając z zabaw konstrukcyjnych z użyciem klocków magnetycznych.
Październik w świetlicy szkolnej
W pierwszym tygodniu października na zajęciach świetlicowych rozmawialiśmy o zwierzętach domowych, a konkretnie o pieskach i kotkach, bo to one najczęściej mieszkają razem z dziećmi. Temat ten był wszystkim dobrze znany, dlatego dzieci bardzo chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami i wymieniały doświadczeniami. Swoich pupili przedstawiły w pracy plastycznej i rzeźbie z plasteliny. Śpiewały piosenkę pt. „Kundel bury”.
Dzieci uczestniczyły w dekoracji gazetki świetlicowej na temat „STOP PRZEMOCY”. Rozmawiały na temat przemocy psychicznej i fizycznej w szkole. Dowiedziały się, co to jest cyberprzemoc i jakie zagrożenia za sobą niesie. Najczęściej bawiły się klockami, samochodzikami oraz piłkami.
Kolejny tydzień to praca wokół Dnia Edukacji Narodowej. Na zajęciach dzieci dowiedziały się, co to za święto, opowiadały o swoich nauczycielach, szukały cech idealnego nauczyciela oraz rozmawiały o znaczeniu pracy nauczyciela i innych pracowników szkoły. Dowolną techniką wykonały laurki dla swoich wychowawców redagując wspólnie życzenia. Jak zawsze mogły liczyć na pomoc w odrabianiu prac domowych. Dzieci uczestniczyły w grach i zabawach ruchowych organizowanych w sali gimnastycznej oraz nauczyły się gry w kręgle.
W trzecim tygodniu pracy świetlicy rozmawialiśmy o jesieni. Dzieci opowiadały o zmianach zachodzących jesienią w polu, w lesie, w sadzie, w ogrodzie. Z placu szkolnego podziwiały piękno jesiennego krajobrazu. Wykonały prace plastyczne pt. „Jesień” z użyciem różnych materiałów oraz różne kolorowanki o tej tematyce. Rozwiązywały jesienne rebusy i krzyżówki. Znając charakterystyczne cechy jesieni dzieci wiedzą, jak ubierać się, aby nie zachorować. Dzieci uczestniczyły w grach i zabawach strategicznych, planszowych i karcianych integrujących grupę.
Ostatni tydzień poświęciliśmy pamięci o tych, którzy odeszli. Był to czas, aby przy okazji organizowanych zajęć powspominać chwile spędzone z bliskimi, którzy odeszli z naszego otoczenia. Na zajęciach dzieci dowiedziały się, jak obchodzone jest Święto Zmarłych w Polsce, a jak na świecie. Rozmawiały o zbliżającym się święcie oraz przypomniały o odpowiednim zachowaniu się na cmentarzu. Dzieci zapoznały się z wierszem Hanny Łochockiej „Płoną świece” oraz wykonały pracę plastyczno – techniczą „Płomień świecy”. Utrwalały odczytywanie godzin na zegarze oraz dokonywały obliczeń zegarowych. Największą popularnością cieszyły się zabawy według upodobań dzieci.
PSYCHOLOG SZKOLNY
Najważniejszą osobą w pracy psychologa szkolnego jest uczeń, a najważniejszą wartością, jest jego szeroko pojmowany dobrostan psychiczny, fizyczny i społeczny.
To właśnie uczeń jest podmiotem wszystkich podejmowanych przez psychologa szkolnego działań. Mając na uwadze najlepiej pojęte dobro ucznia, każde podjęte przez psychologa działanie cechuje dyskrecja, wyważenie i wysoka etyka.
Należy także dodać, iż „tajemnicą zawodową” objęte są informacje uzyskane przez psychologa w związku z wykonywaniem przez niego czynności zawodowych. O ile to możliwe, tajemnicą zawodową objęty jest także sam fakt uczestniczenia w działaniach.” (Kodeks Etyki Zawodowej PTP). Oznacza to, że jeśli nie jest zagrożone zdrowie i życie podopiecznego – wszystkie pozyskane przez psychologa informacje są poufne.
Aby móc skorzystać z pomocy psychologa szkolnego, wystarczy umówić się na spotkanie. Natomiast, aby móc objąć ucznia długofalową pomocą psychologiczną niezbędna jest zgoda rodziców/ prawnych opiekunów.
W wyjątkowych sytuacjach, tj. gdy dobro dziecka jest zagrożone, a rodzic/prawny opiekun nie wyraża zgody, to taką zgodę może wyrazić sąd.
Do obowiązków psychologa szkolnego należy:
- prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i zdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki,
- diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu przedszkola, szkoły i placówki,
- udzielanie uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb,
- podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży,
- minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczniów,
- inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,
- pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów,
- wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w: rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki, udzielaniu pomoc psychologiczno – pedagogicznej.
Drodzy uczniowie, jeśli:
- macie jakiś problem i nie wiecie jak go rozwiązać,
- chcielibyście porozmawiać o swoich trudnościach,
- czujecie się nieszczęśliwi lub coś Was dręczy, niepokoi, smuci,
- martwicie się sytuacją w domu rodzinnym,
- nie radzicie sobie w kontaktach z rówieśnikami, źle się czujecie w swojej klasie lub boicie się chodzić do szkoły,
- ktoś Wam dokucza, wyzywa, wyśmiewa, grozi,
- macie trudności w nauce,
- ktoś z Waszego otoczenia ma problem i czujecie, że potrzebuje pomocy,
- często boli Was głowa, brzuch chociaż jesteście zdrowi, macie problem z kontrolowaniem agresji,
- zrobiliście coś, czego bardzo żałujecie,
- jesteście nieśmiali i bardzo chcielibyście to zmienić,
- lub po prostu chcielibyście z kimś porozmawiać, opowiedzieć o czymś, zwierzyć się, poradzić lub pochwalić się swoimi sukcesami.
Drodzy rodzice/opiekunowie, jeśli:
- martwi Was zachowanie Waszego dziecka,
- niepokoją Was jego wyniki w nauce,
- nauczyciele zwracają uwagę, że z Waszym dzieckiem się coś dzieje (ma problemy z koncentracją uwagi, trudności w nauce, łatwo wpada w złość, jest lękliwe, wycofane),
- zachowanie Waszego dziecka nagle się zmieniło, a nie wiecie dlaczego,
- dziecko ma trudności w relacjach z innymi dziećmi,
- Wasze dziecko jest nieśmiałe, agresywne lub aroganckie i chcielibyście mu pomóc to zmienić,
- pojawiają się w Was trudne uczucia w stosunku do dziecka: zniecierpliwienie, niechęć, bezradność, smutek czy złość,
- pojawiają się w Waszym życiu problemy wychowawcze, rodzinne czy też jesteście trudnej sytuacji rodzinnej,
- pragniecie lepiej zrozumieć swoje dziecko,
- potrzebujecie porady czy konsultacji w ważnej dla Was sprawie czy też porady dotyczącej instytucji świadczących pomoc dziecku i rodzinie.
Drodzy nauczyciele, wychowawcy, jeśli:
- doświadczacie trudności w pracy z uczniem,
- zauważacie konflikt między uczniami w klasie,
- klasa jest mało zgrana lub występują problemy wychowawcze,
- potrzebujecie porady, wsparcia emocjonalnego lub szukacie nowych form pomocy, które mają swoje źródło w psychologii.
Wioletta Zbrożyna
Jadłospis od 30 października
Ślubujemy! – uroczyste pasowanie na ucznia klasy pierwszej
18 października 2023r. w Zespole Placówek Oświatowych im. Stefana Żeromskiego w Stykowie odbyło się ślubowanie i pasowanie uczniów klasy pierwszej w obecności zaproszonych gości: Wójta Gminy Brody – Pani Marzeny Bernat, Dyrektora Centrum Usług Wspólnych – Pani Doroty Grudnickiej-Gliny, Dyrektora ZPO w Stykowie – Pani Marzeny Adamus, Wicedyrektora – Pani Krystyny Kasicy, nauczycieli, rodziców i kolegów z klasy II i III.
Zanim jednak nastąpił ten ważny w życiu każdego pierwszaka moment, uczniowie przedstawili swoje umiejętności w programie artystycznym, przygotowanym przez wychowawczynię Ewelinę Kalinowską. Zaprezentowali w nim swoje umiejętności wokalne i recytatorskie, wykazali się wiedzą o Polsce, o ruchu drogowym i znajomością zasad, które ułatwiają prawidłowe funkcjonowanie w szkole i grupie rówieśniczej. Swoją postawą udowodnili, że są gotowi do złożenia uroczystego ślubowania przed pocztem flagowym.
Pierwszoklasiści w pięknych biretach na głowach, w podniosłej atmosferze, po odśpiewaniu hymnu państwowego ślubowali być dobrymi Polakami, godnie reprezentować swoją szkołę, oraz swoim zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom.
Po złożeniu ślubowania Pani Dyrektor szkoły Marzena Adamus dokonała symbolicznego aktu pasowania na ucznia.
Z okazji tej uroczystości wychowawczyni klasy pierwszej pani Ewelina Kalinowska wręczyła uczniom pamiątkowe dyplomy i legitymacje szkolne, Wójt Gminy Brody Pani Marzena Bernat – ufundowane upominki, Dyrektor ZPO w Stykowie – Pani Marzena Adamus – przybory szkolne, a rodzice pierwszoklasistów wręczyli im rożki ze słodyczami.
Ślubowanie zakończyło się, wspólnym zdjęciem i życzeniami od Pani Dyrektor oraz Pani Wójt.
Następnie uczniowie wraz z rodzicami i wychowawczynią oraz z zaproszonymi gośćmi udali się na słodki poczęstunek, który został przygotowany przez rodziców pierwszoklasistów.
Uroczysty dzień zakończyły pamiątkowe zdjęcia.
W roku szkolnym 2023/2024 uroczyste ślubowanie złożyli: Białecka Natalia, Celary Laura, Kalisz Katarzyna, Koszarski Dominik, Kotulski Dominik, Marchewka Diana, Mech Miłosz, Mucha Piotr, Murzyn Maria, Olszewski Antoni, Potrzeszcz Marcel, Serwicka Lena, Szumielewicz Alicja, Turek Wiktoria, Walkiewicz Liliana.
Jadłospis od 23 października
Dzień Edukacji Narodowej
„Tym, którzy prowadzą nas do źródeł wiedzy” była poświęcona uroczystość przygotowana przez p. Kingę Michalczewską i jej wychowanków – klasę III.
Uczniowie z okazji Dnia Edukacji Narodowej zaprezentowali całej społeczności szkolnej montaż słowno-muzyczny z nutą humoru – skeczem „Familiada w szkole”. Występ wywołał dużo pozytywnych reakcji, a mali aktorzy zostali nagrodzeni gromkimi brawami.
Wraz z życzeniami zdrowia, wytrwałości oraz radości z wykonywanej pracy i podziękowaniami za zaangażowanie, cierpliwość, dobre słowo i wsparcie Dyrekcja, nauczyciele i pracownicy szkoły otrzymali słodkie upominki od uczniów klasy III oraz Samorządu Uczniowskiego.
W drugiej części uroczystości głos zabrała Pani Dyrektor Marzena Adamus dziękując za przygotowanie występu, dołączając się do życzeń oraz doceniając pracę nauczycieli i pracowników szkoły Nagrodami Dyrektora.
