I tydzień – Święto Odzyskania Niepodległości

W tym tygodniu zapoznaliśmy się z historią odzyskania niepodległości przez Polskę, uświadomiliśmy ważność tego święta i konieczność jego obchodów. Przypomnieliśmy znaczenie symboli narodowych w prezentacji multimedialnej. Kolorowaliśmy także flagę i godło Polski. Wykonaliśmy dekorację gazetki z okazji 11 listopada. Słuchaliśmy pieśni i melodii żołnierskich oraz utrwaliliśmy wiersz pt. ,,Kto ty jesteś?” Zrealizowaliśmy działania w ramach Międzynarodowego projektu „Z kulturą mi do twarzy” – „Smerfne zabawy i gofry”, w których uczniowie mogli zakupić gofry z niebieską galaretką na poczet smerfnej zabawy.

II tydzień – Stop agresji i przemocy

Poznaliśmy pojęcie agresji. Wyjaśniliśmy jak się zachować w sytuacji, gdy jesteśmy świadkami lub ofiarami agresji oraz gdzie szukać pomocy. Rozmawialiśmy na temat rozwiązywania konfliktów bez przemocy i wykonaliśmy pracę plastyczną dotyczącą naszych emocji. Wyjaśnialiśmy dlaczego warto być miłym i uprzejmym. Uczniowie uczyli się rozpoznawać różne uczucia i emocje, podawali przykłady – jak poradzić sobie własnym gniewem. W ramach Międzynarodowego projektu „Z kulturą mi do twarzy” zaproszona pani pedagog do realizacji tematu „Stop przemocy” przeprowadziła z dziećmi w świetlicy pogadankę odnośnie tego tematu.

III tydzień – Edukacja obronna i dla bezpieczeństwa

W kolejnym tygodniu przypomnieliśmy i utrwaliliśmy numery alarmowe. Rozmawialiśmy na temat sposobów przeciwdziałania zagrożeniom w domu, szkole. Omówiliśmy bezpieczne zachowania w domu podczas nieobecności rodziców, zabaw i drogi do lub ze szkoły. Wyszukiwaliśmy znaki bezpieczeństwa w szkole (znaki BHP: informacyjne, przeciwpożarowe, ewakuacyjne nakazu, zakazu oraz ostrzegawcze). Wyjaśniliśmy co oznaczają. Przypomnieliśmy o konieczności przestrzegania zasad BHP, zaprezentowaliśmy plan ewakuacyjny szkoły. Wyjaśniliśmy zasady zachowania się podczas zagrożenia pożarem i ewakuacji. Podaliśmy sposoby udzielania pomocy w wypadku: skaleczenia, oparzenia, krwotoku z nosa. Zabezpieczyliśmy niektóre roślinki na czas zimy realizując innowację pedagogiczną „Cztery pory roku w ogrodzie”.

IV tydzień – Andrzejki

Zapoznaliśmy uczniów ze zwyczajami andrzejkowymi. Wspólnie przygotowaliśmy akcesoria potrzebne do wróżb i przygotowaliśmy dekorację gazetki – „Andrzejkowo”. Malowaliśmy czarodziejkę i inne kolorowanki tematyczne. Czytaliśmy przysłowia andrzejkowe oraz przeprowadziliśmy zabawy i wróżby świetlicowe. W dalszym ciągu uczyliśmy młodsze dzieci sznurowania obuwia i wiązania kokardek. Ćwiczyliśmy odczytywanie godzin zegarowych i rozwiazywania zadań z treścią. Zrealizowaliśmy kolejne działanie dotyczące innowacji pedagogicznej „Dobre maniery na co dzień” połączone z doradztwem zawodowym – Zawód Bibliotekarz. Uczniowie mogli zajrzeć w każde miejsce znajdujące się w bibliotece szkolnej i porozmawiać z nauczycielem odnośnie tego zawodu oraz pozytywnych i negatywnych zachowań dzieci, jak również zapisać się do biblioteki i wypożyczyć książki.

I tydzień – Zwierzęta i ich domy

Z początkiem października poruszyliśmy tematy związane ze zwierzętami domowymi i żyjącymi blisko naszych domostw. Opowiadaliśmy jakie zwierzaki posiadamy w domu i w jaki sposób sprawujemy nad nimi opiekę. Słuchaliśmy i uczyliśmy się piosenki pt. „Pieski małe dwa…” Nie zabrakło zajęć czytelniczych, na których przeglądaliśmy atlasy i czytaliśmy ciekawostki na temat psów i kotów. Wykonaliśmy prace plastyczne przedstawiające naszych pupili. Na koniec wybraliśmy się wirtualnie do schroniska zwierząt, gdzie obserwowaliśmy pracę wolontariuszy w schronisku. Wyjaśniliśmy pojęcie wolontariat i adopcja zwierząt. 

II tydzień – Dary jesieni
W kolejnym tygodniu października ogłosiliśmy konkurs fotograficzny pod hasłem „Złap chwilę! Jesień w obiektywie” – realizowany w ramach Międzynarodowego projektu „Z kulturą mi do twarzy”. Nawiązując do tematu określiliśmy charakterystyczne cechy jesieni,  omówiliśmy zmiany zachodzące jesienią w polu, w lesie, w sadzie, w ogrodzie. Zbieraliśmy i selekcjonowaliśmy dary jesieni (kasztany, żołędzie, liście itp.). Słuchaliśmy utworu Vivaldiego „ Cztery Pory Roku – Jesień” i wykonaliśmy prace plastyczno-techniczne „Jesienne stworki” oraz „Pani Jesień”. Wywiesiliśmy gazetkę świetlicy „Dzień Edukacji Narodowej” jak również uczestniczyliśmy w uroczystości szkolnej.

III tydzień – Dzień Edukacji Narodowej

W tym tygodniu wykonaliśmy „Kwiatek dla pani” z dostępnych materiałów. Dzień Edukacji Narodowej – wyjaśniliśmy co to za święto  i kiedy się je obchodzi. Wymieniliśmy cechy idealnego nauczyciela oraz wykonaliśmy prace plastyczną pt. „ Mój ulubiony nauczyciel”. Wywieszone prace zostały poddane analizie i próbie odgadnięcia narysowanych nauczycieli. W świetlicy szkolnej odbyło się spotkanie z paniami kucharkami w ramach innowacji pedagogicznej „Dobre maniery na co dzień” połączone z doradztwem zawodowym. Porozmawialiśmy czym zajmuje się KUCHARZ. Omówiliśmy negatywne zachowania uczniów korzystających ze stołówki, wspólne wypracowaliśmy pozytywne zachowania, zajrzeliśmy w zakamarki kuchni i wspólne wykonaliśmy maślane bułeczki J

IV tydzień  – Fauna i flora lasu

Ten tydzień poświęciliśmy zagadnieniom dotyczącym LASU i wspólnie zdefiniowaliśmy ten wyraz. Oglądaliśmy filmiki przyrodniczo-edukacyjne i rozmawialiśmy o zasadach dobrego zachowania w lesie oraz skutkach niewłaściwego zachowania ludzi. Wymieniliśmy wszystkich mieszkańców lasu: owady, zwierzęta drapieżne i roślinożerne, żyjące nad i pod ziemią. Odgadywaliśmy zwierzęta żyjące w lasach po głosie i ubarwieniu. Czytaliśmy na temat ciekawostek dotyczących grzybów i roślinności leśnej. Wyjaśniliśmy znaczenie: fauna, flora, ekosystem lasu. Omówiliśmy z jakich warstw zbudowany jest las a następnie wykonaliśmy prace plastyczne pod takim samym tytułem..

V tydzień  – Listopadowa zaduma…

Kończąc dany miesiąc i zbliżając się ku Świętu Zmarłych omówiliśmy, jak obchodzone jest to święto w Polsce, a jak na świecie. Rozmawialiśmy na temat odpowiedniego zachowania na cmentarzu oraz stosownego zachowania. Wykonaliśmy prace plastyczno-techniczną pt. ”Płomień świecy”. Ostatniego dnia października wyszliśmy na cmentarz parafialny, posprzątaliśmy niektóre groby po intensywnym wietrze i zapaliliśmy znicze na grobach najbliższych w ramach Międzynarodowego projektu „Z kulturą mi do twarzy”.

W dalszym ciągu uczyliśmy się korzystania z zegarka elektronicznego, odczytywania temperatur i wiązania sznurowadeł. W ramach innowacji pedagogicznej „Cztery pory w ogrodzie” świetliczaki pod okiem nauczyciela uczyli się rozmnażać niektóre rośliny (forsycja, hortensja bukietowa, winogron, krzewuszka) i jak dbać o otrzymane rośliny skalne (rozchodniki, rojniki, goździk skalny, czyściec).

I tydzień – Witaj szkoło! Bezpieczna droga do szkoły

Wrzesień to intensywny miesiąc, w którym jest wiele przygotowań związanych z nowym rokiem szkolnym 2025/2026. Powitaliśmy zatem nowych wychowanków świetlicy, zapoznaliśmy ich z regulaminem i zasadami obowiązującymi w szkole, jak również ze Standarami Ochrony Małoletnich oraz Prawami i Obowiązkami Ucznia. Przypomnieliśmy i omówiliśmy zasady BHP w szkole/świetlicy oraz odpowiedniego zachowania w czasie przerw. Uczniowie wypowiadali się na temat spędzonych wakacji oraz wykonali rysunki z nimi związane. Utrwaliliśmy zasady dotyczące bezpieczeństwa w szkole i bezpiecznego przechodzenie przez ulicę. Nie zabrakło zajęć ruchowych, które odbywały się na świeżym powietrzu lub w sali gimnastycznej. 

II tydzień – Pierwsza pomoc               
W drugim tygodniu tematem przewodnim była pierwsza pomoc. Uczniowie omawiali sytuacje wymagające wezwania do poszkodowanego używając telefonów alarmowych. Dla utrwalenia wiadomości oglądaliśmy filmiki związane z pierwszą pomocą. Zapoznaliśmy się z podstawowym wyposażeniem apteczki i wykonywaliśmy ćwiczenia praktyczne, czyli co mogę zrobić sam (ocena bezpieczeństwa, tamowanie krwotoków i zabezpieczenie ran, wezwanie pomocy). W ramach innowacji pedagogicznej „Cztery pory roku w ogrodzie” przekazywano uczniom byliny, które się rozrosły i inne rośliny uprzednio ukorzenione (hibiskusy, fiołki, szczypiorki, tojeść, wiciokrzewy,  bluszcze).

III tydzień – Siła przyjaźni

Idąc za tematem przewodnim wyjaśniliśmy znaczenie przyjaźń i omówiliśmy cechy prawdziwego przyjaciela. Wykonaliśmy pracę plastyczną pt. „Najlepszy przyjaciel”, a następnie odgadywaliśmy kto jest na rysunku. Oglądaliśmy bajki edukacyjne oraz czytaliśmy bajkę terapeutyczną o przyjaźni. Wykonaliśmy ilustrację do czytanego tekstu. W tym tygodniu dzieci integrowały się poprzez różnego rodzaju zabawy świetlicowe i ruchowe w sali gimnastycznej.

IV tydzień  – Jak radzić sobie ze stresem?

W kolejnym tygodniu odpowiedzieliśmy na ważne pytanie – Czym jest stres? Wspólnie szukaliśmy odpowiedzi i technik radzenia sobie ze stresem. Wykonaliśmy prace plastyczną z użyciem farb z programu „Laboratoria przyszłości” pt. „Kolory stresu”. Słuchaliśmy muzyki relaksacyjnej i przytaczaliśmy proste sposoby na stres: ćwiczenia, spacer, czytanie książki, zabawa z pupilem, słuchanie muzyki, medytacja oddechu, joga, domowe spa, pogaduchy z przyjacielem/przyjaciółką. Ogłosiliśmy konkurs fotograficzny pod hasłem „Złap chwilę! Jesień w obiektywie” – realizowany w ramach Międzynarodowego projektu „Z kulturą mi do twarzy”