Jadłospis od 27 maja
Jadłospis od 20 maja
Czy jedzenie z telefonem zabija emocje? Po co uciekamy do Internetu?
Szanowni Państwo,
bardzo polecamy ponad dwugodzinną rozmowę o nowych technologiach, jej wpływie na życie nasze i naszych dzieci oraz o powinności rodzicielskiej. dr Maciej Dębski rozmawia Przemkiem Górczykiem, który jak sam pisze:
„Rozmawiam z ekspertami m.in. naukowcami, sportowcami, ludźmi biznesu, artystami, influencerami oraz każdym, kto w moim odczuciu ma coś ważnego do przekazania. Interesuje mnie to, jak działa świat, społeczeństwo, ludzki organizm, mózg oraz psychika (o ile można to tak rozdzielać). Chcę nauczyć się lepiej zarządzać samym sobą, relacjami, być bardziej zdyscyplinowany i lepszy w rozwiązywanie problemów. Nagrywanie tego w formie podcastu to dla mnie kilka pieczeni na jednym ogniu. Jedną z nich jest to, że możesz iść tą drogą razem ze mną. Na co dzień dostarczam rozwiązania user experience dla start-upu finansowego ze Stanów, analizuję i poprawiam swoje funkcjonowanie oraz osobowość”
Link do rozmowy:
Jadłospis od 13 maja
Trzecioklasiści w projekcie „Zdrowo jem, więcej wiem!”
W drugim półroczu roku szkolnego 2023/2024 klasa III brała udział w ogólnopolskim projekcie edukacji prozdrowotnej „Zdrowo jem, więcej wiem”. Projekt był objęty patronatem honorowym Pierwszej Damy, Agaty Kornahauser-Dudy.
Głównym celem projektu było wykształcenie u dzieci postaw prozdrowotnych poprzez uczenie zasad zdrowego odżywiania oraz przekazywanie wiedzy na temat produktów służących zdrowiu i produktów dla zdrowia szkodliwych.
Ważnym celem było również uświadomienie związku pomiędzy żywieniem, a występowaniem wielu chorób i dolegliwości oraz podkreślenie roli codziennej aktywności fizycznej w profilaktyce zdrowotnej.
Projektem zostali objęci również rodzice, od których zależy całokształt stylu życia rodziny.
Etap wiosenny poświęcony był warzywom i owocom oraz wodzie.
W ramach projektu odbyły się dwie lekcje: „Smacznie – zdrowo – kolorowo” i „Woda na zdrowie!”, teatrzyk warzyw i owoców, konkurs klasowy „Zaprojektuj Wodolubka” oraz forum „Jak przekonać dziecko do jedzenia warzyw?”
Swoją wiedzą na temat korzyści spożywania warzyw i owoców oraz picia wody uczniowie podzielili się ze społecznością szkolną poprzez: wykonanie plakatów, występ pt. „Kraina Witamin”, przygotowanie wraz z rodzicami owocowo-warzywnych smakołyków oraz przeprowadzenie akcji „Darmowy kubek wody”. W ramach projektu, dla dzieci i uczniów ZPO w Stykowie został zorganizowany konkurs fotograficzny „Smacznie, zdrowo, kolorowo”. Od tej wiosny uczniowie klas 0-III oraz przedszkolaki rozpoczęli ekologiczne uprawy w swoich ogródkach klasowych.
Kwiecień w świetlicy szkolnej
Kwiecień rozpoczęliśmy od promowania czytelnictwa wśród dzieci. Najbliższe dzieciom okazały się być baśnie J. Ch. Andersena. To im poświęciliśmy wiele uwagi. Dzieci czytały głośno, aby poprawić i doskonalić technikę czytania oraz rozwijać umiejętność słuchania ze zrozumieniem. Niektóre bardziej znane baśnie i bajki dzieci opowiadały, by później dokonywać próby ich inscenizacji bawiąc się w teatr. Wolny czas wykorzystywały na kolorowanie obrazków oraz na wznoszenie budowli z różnego rodzaju klocków.
W drugim tygodniu rozmawialiśmy o różnych źródłach hałasu oraz jego wpływie na samopoczucie człowieka. Pracując w grupach dzieci wydobywały dźwięki z różnych przedmiotów, rozmawiały na temat dźwięków, które towarzyszą nam w życiu codziennym i których autorem jest człowiek, aby każde mogło uświadomić sobie szkodliwość hałasu, a tym samym szukało sposobów na jego zmniejszenie. Dzieci podzieliły dźwięki na przyjazne i nieprzyjazne. Do przyjaznych zaliczyły muzykę relaksacyjną, którą wykorzystywały odpoczywając na dywanie i pufach po zajęciach szkolnych.
Wiele czasu poświęciliśmy również szeroko rozumianej EKOLOGII. Dzieci zadawały sobie pytanie „Dlaczego ludzie śmiecą?” i szukały na nie odpowiedzi. Rozmawiały o skutkach zanieczyszczeń, zastanawiały się i podawały swoje rozwiązania – jak powinniśmy szanować naszą planetę ZIEMIĘ. Dzieci zapoznały się także ze znaczeniem pojęć: recykling, ekologia i segregacja. Zaproponowały, aby niektórym odpadom dać „drugie życie” i wykonać „recyklingowe cuda” jako pracę plastyczno-techniczną. Na YouTube dzieci chętnie oglądały filmy przyrodnicze ukazujące piękno naszej ojczystej przyrody. Bawiły się na szkolnym placu zabaw, lepiły z plasteliny oraz budowały z klocków magnetycznych i LEGO
