Diana

Światowy Dzień Zespołu Downa – 21 marca

Światowy Dzień Zespołu Downa obchodzony jest każdego roku 21 marca. Data ta została wybrana symbolicznie – nawiązuje do obecności trzech kopii 21 chromosomu (tzw. trisomii 21), która powoduje zespół Downa. Dzień ten został ustanowiony, aby zwiększać świadomość społeczną na temat tej wady genetycznej oraz promować postawy otwartości, akceptacji i szacunku wobec osób z zespołem Downa.

Ideą obchodów jest przede wszystkim zwrócenie uwagi na potrzeby, możliwości i prawa osób z zespołem Downa, a także podkreślenie, że są one ważną i wartościową częścią naszego społeczeństwa. Osoby z zespołem Downa uczą się, pracują, rozwijają swoje pasje i talenty, a przy odpowiednim wsparciu mogą aktywnie uczestniczyć w życiu społecznym.

W wielu krajach na całym świecie organizowane są w tym dniu spotkania edukacyjne, warsztaty, akcje informacyjne oraz wydarzenia integracyjne, które pomagają lepiej zrozumieć, czym jest zespół Downa i jak wspierać osoby nim dotknięte oraz ich rodziny.

Jedną z najbardziej rozpoznawalnych inicjatyw związanych z obchodami tego dnia jest akcja „Kolorowej Skarpetki”. Polega ona na założeniu dwóch różnych, kolorowych skarpetek, które symbolizują różnorodność i wyjątkowość każdego człowieka. Ten prosty gest jest wyrazem solidarności oraz wsparcia dla osób z zespołem Downa.

Światowy Dzień Zespołu Downa to także doskonała okazja do rozmowy z dziećmi i młodzieżą o tolerancji, empatii i wzajemnym szacunku. Warto pamiętać, że każdy z nas jest inny, a różnorodność sprawia, że nasze społeczeństwo jest bogatsze i bardziej wartościowe.

            Ze względu na to, że 21 marca 2026 roku przypada w sobotę, akcję  „ Kolorowe Skarpetki” w naszej szkole organizujemy w piątek, 20 marca. Zachęcamy wszystkich do włączenia się w tę inicjatywę, okazania solidarności i włączenia się w obchody Światowego Dnia Zespołu Downa poprzez założenie w tym dniu dwóch różnych, kolorowych skarpetek.

Dzień Kobiet w Amfitorii w Kielcach

Z okazji Dnia Kobiet uczniowie klas 4, 5 i 6 ze szkoły w Stykowie wybrali się na wyjątkową wycieczkę do parku rozrywki w Kielcach. Wyjazd był doskonałą okazją do integracji, aktywnego wypoczynku oraz wspólnego świętowania w radosnej atmosferze. Dzieci miały okazję skorzystać z szerokiej oferty nowoczesnych centrów rozrywki, takich jak FlySky w Kielcach. Czekało na nie mnóstwo emocjonujących atrakcji, które zapewniły 2 godziny świetnej zabawy. Uczniowie mogli szlifować swoje umiejętności akrobatyczne na licznych arenach trampolin oraz wykonywać bezpieczne skoki na wielkie poduchy powietrzne lub do basenów wypełnionych gąbkami. Odważniejsi próbowali swoich sił na ściankach wspinaczkowych oraz w „Ninja Parku”, pokonując tory przeszkód wymagające zręczności i siły. Na boiskach do koszykówki i piłki nożnej na trampolinach odbywały się zacięte mecze, a w strefach dodgeball dzieci uczyły się współpracy poprzez wspólną rywalizację. Miłośnicy adrenaliny korzystali z wysokich zjeżdżalni oraz walk na belce gladiatora, co dostarczyło wielu powodów do śmiechu.

Głównym celem wycieczki było propagowanie aktywnego spędzania czasu wolnego oraz wyrabianie nawyków prozdrowotnych poprzez sport. Wspólna zabawa poza murami szkoły pozwoliła na wzmocnienie relacji koleżeńskich i budowanie charakteru, integrację uczniów z różnych roczników oraz celebrację Dnia Kobiet w sposób nowoczesny i pełen pozytywnej energii. Uczniowie wrócili do Stykowa zmęczeni, ale pełni wrażeń, podkreślając, że była to jedna z najciekawszych szkolnych wycieczek.

Przedszkolne Walentynki

W naszym przedszkolu Walentynki były pełne radości i serdeczności. 💖 Dzieci rozpoczęły świętowanie od wspólnego pieczenia pysznych ciasteczek. Następnie z wielkim zaangażowaniem przygotowywały kolorowe kartki walentynkowe dla swoich koleżanek i kolegów.

Przez cały tydzień działała również przedszkolna poczta walentynkowa, do której można było wrzucać własnoręcznie wykonane kartki. Na zakończenie odbyło się uroczyste rozdanie walentynek – było wiele uśmiechów, miłych słów i ciepłych gestów. To był wyjątkowy dzień pełen przyjaźni i dobrej zabawy! 💌

Dzień Babci i Dziadka

We wtorek 10 lutego odbyła się wyjątkowa uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka. Nasze przedszkolaki z ogromnym zaangażowaniem zaprezentowały przygotowany program artystyczny. Były wierszyki i piosenki…nie zabrakło uśmiechów, wzruszeń i gromkich braw od ukochanych Babć i Dziadków.

Mali artyści z dumą wręczyli przygotowane laurki, dziękując za miłość, cierpliwość i wspólnie spędzony czas. Po części artystycznej na gości czekał pyszny poczęstunek przygotowany przez Rodziców, który był okazją do wspólnych rozmów i miłego spędzenia czasu.

To był piękny i pełen ciepła dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci. 💛

Szkoła w Europie – wniosek Erasmus+ o nowoczesną edukację z AI

Erasmus+ Sport 2020 – wydłużony termin składania wniosków - Ministerstwo  Sportu i Turystyki - Portal Gov.pl

Nasza szkoła złożyła wniosek w ramach programu Erasmus+ (KA122-SCH), którego celem jest rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie nowoczesnych metod nauczania z wykorzystaniem sztucznej inteligencji (AI) oraz ich przyszłe wdrożenie w pracy z uczniami, w szczególności w edukacji wczesnoszkolnej oraz w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Planowany projekt odpowiada na potrzeby szkoły wiejskiej, która – mimo posiadania nowoczesnego zaplecza technologicznego – dąży do zdobycia europejskiego doświadczenia i know-how, pozwalającego na świadome i systemowe wykorzystanie narzędzi cyfrowych w edukacji. Udział w międzynarodowych szkoleniach umożliwiłby nauczycielom poznanie dobrych praktyk stosowanych w innych krajach europejskich oraz wymianę doświadczeń z nauczycielami z różnych systemów edukacyjnych.

W ramach wnioskowanego projektu nauczyciele mieliby możliwość udziału w zagranicznych kursach szkoleniowych, poświęconych m.in.:

  • praktycznym zastosowaniom sztucznej inteligencji w edukacji szkolnej,
  • personalizacji nauczania z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych,
  • wspieraniu uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych,
  • zasadom odpowiedzialnego i etycznego korzystania z AI w pracy nauczyciela.

Zakładanym efektem projektu jest podniesienie jakości pracy szkoły oraz stworzenie warunków do bardziej indywidualnego podejścia do uczniów. Zdobyte kompetencje mogłyby w przyszłości przełożyć się na nowe metody pracy, autorskie materiały dydaktyczne oraz działania skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.

Projekt zakłada także upowszechnianie planowanych rezultatów w środowisku lokalnym i gminnym, m.in. poprzez szkolenia, warsztaty i działania informacyjne. W przypadku uzyskania dofinansowania, wypracowane rozwiązania miałyby zostać na stałe wpisane w dokumenty szkoły, takie jak Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli oraz Strategia Rozwoju Szkoły.

Złożenie wniosku wpisuje się w długofalową strategię rozwoju szkoły oraz w europejskie kierunki nowoczesnej edukacji, określone m.in. w Digital Education Action Plan 2021–2027. Działania te mają na celu wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów oraz wzmacnianie roli szkoły jako ważnego ośrodka edukacyjnego w lokalnej społeczności.

Podsumowanie akcji „Otwórz serducho dla zwierza”

We wtorek 20 stycznia członkowie szkolnego koła PCK, pod opieką p. Ilony Jędrzejczyk oraz p. Diany Raban, odwiedzili Hotel dla Zwierząt „Futrzak” w Marcinkowie, aby przekazać karmę zgromadzoną w ramach szkolnej zbiórki. Podczas pobytu uczniowie mieli możliwość zobaczenia psów i koni, a także poznania specyfiki funkcjonowania schroniska oraz zasad właściwej opieki nad zwierzętami.

Dużym przeżyciem okazał się bezpośredni kontakt ze zwierzętami – dzieci mogły pobawić się z psami, okazać im zainteresowanie i troskę. Spotkanie to było dla uczniów cenną lekcją empatii, odpowiedzialności i wrażliwości na potrzeby czworonogów.

Kolejnym punktem wycieczki była wizyta w kinie Helios w Starachowicach, gdzie uczniowie obejrzeli film „Psoty”. Po seansie chętni uczestnicy udali się na małe co nieco do restauracji McDonald’s 😉

Serdecznie dziękujemy całej społeczności szkolnej za zaangażowanie i wsparcie akcji charytatywnej. Dziękujemy również pani Agnieszce Pastuszce, która włączyła się w zbiórkę, zakupując karmę dla zwierząt za pieniądze pozyskane ze sprzedaży naleśników podczas kiermaszu słodkości.

VII Wojewódzki Konkurs z Informatyki dla uczniów szkół podstawowych

W piątek 16 stycznia w naszej szkole odbył się etap rejonowy VII Wojewódzkiego Konkursu z Informatyki. Z terenu naszego powiatu do tego etapu zakwalifikowało się trzech uczniów: Jakub Druzic z Rzepina, Maksymilian Nowak z Krynek oraz Tomasz Turek z naszej szkoły. Konkurs był okazją do sprawdzenia zaawansowanych umiejętności informatycznych oraz do wymiany doświadczeń między uczniami. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów.

Kruchy Lód

16 stycznia 2026 r nad Zalewem Lubianka odbyła się akcja „Kruchy Lód” zorganizowana przez: Klub Płetwonurków „Kalmar” , Policję, Straż Pożarną, Straż Miejską i MOSiR. W tym profilaktyczno- edukacyjnym wydarzeniu wzięli udział uczniowie klas: V, VI i VIII z ZPO w Stykowie. Podczas akcji odbył się pokaz zimowego ratownictwa wodnego oraz prelekcje dla dzieci mające na celu podniesienie świadomości o zagrożeniach związanych z cienkim lodem i bezpiecznym spędzaniu ferii zimowych. Spotkanie zakończyło się poczęstunkiem w postaci gorącej herbaty i kiełbaski z ogniska. Opiekunowie: A. Rycombel i J. Śpiewak.

Wyniki rekrutacji do projektu Erasmus+ „Cyfrowy skok w przyszłość: AI i nowe technologie w edukacji – od przedszkola do sukcesu”

Uczestnicy projektu zostali wybrani w sposób celowy, zgodnie z potrzebami rozwojowymi
szkoły oraz założeniami Europejskiego Planu Rozwoju Szkoły.
W projekcie wezmą udział przedstawiciele kluczowych etapów i funkcji w Zespole Placówek
Oświatowych w Stykowie: nauczyciel wychowania przedszkolnego, nauczyciel języka
angielskiego oraz wicedyrektor szkoły. Taki dobór uczestników umożliwia systemowe wdrażanie
rezultatów projektu na wszystkich etapach edukacyjnych – od przedszkola do klasy VIII.
Udział wicedyrektora szkoły zapewni koordynację działań projektowych, wsparcie
organizacyjne oraz trwałość wdrażanych rozwiązań po zakończeniu mobilności. Nauczyciele
przedmiotowi i przedszkolni wykorzystają zdobytą wiedzę bezpośrednio w pracy dydaktycznej z
uczniami oraz przekażą ją pozostałym członkom rady pedagogicznej w ramach działań
upowszechniających.
Taki sposób doboru uczestników gwarantuje osiągnięcie celów projektu oraz długofalowy
wpływ na jakość pracy szkoły.