I tydzień – Święto Odzyskania Niepodległości

W tym tygodniu zapoznaliśmy się z historią odzyskania niepodległości przez Polskę, uświadomiliśmy ważność tego święta i konieczność jego obchodów. Przypomnieliśmy znaczenie symboli narodowych w prezentacji multimedialnej. Kolorowaliśmy także flagę i godło Polski. Wykonaliśmy dekorację gazetki z okazji 11 listopada. Słuchaliśmy pieśni i melodii żołnierskich oraz utrwaliliśmy wiersz pt. ,,Kto ty jesteś?” Zrealizowaliśmy działania w ramach Międzynarodowego projektu „Z kulturą mi do twarzy” – „Smerfne zabawy i gofry”, w których uczniowie mogli zakupić gofry z niebieską galaretką na poczet smerfnej zabawy.

II tydzień – Stop agresji i przemocy

Poznaliśmy pojęcie agresji. Wyjaśniliśmy jak się zachować w sytuacji, gdy jesteśmy świadkami lub ofiarami agresji oraz gdzie szukać pomocy. Rozmawialiśmy na temat rozwiązywania konfliktów bez przemocy i wykonaliśmy pracę plastyczną dotyczącą naszych emocji. Wyjaśnialiśmy dlaczego warto być miłym i uprzejmym. Uczniowie uczyli się rozpoznawać różne uczucia i emocje, podawali przykłady – jak poradzić sobie własnym gniewem. W ramach Międzynarodowego projektu „Z kulturą mi do twarzy” zaproszona pani pedagog do realizacji tematu „Stop przemocy” przeprowadziła z dziećmi w świetlicy pogadankę odnośnie tego tematu.

III tydzień – Edukacja obronna i dla bezpieczeństwa

W kolejnym tygodniu przypomnieliśmy i utrwaliliśmy numery alarmowe. Rozmawialiśmy na temat sposobów przeciwdziałania zagrożeniom w domu, szkole. Omówiliśmy bezpieczne zachowania w domu podczas nieobecności rodziców, zabaw i drogi do lub ze szkoły. Wyszukiwaliśmy znaki bezpieczeństwa w szkole (znaki BHP: informacyjne, przeciwpożarowe, ewakuacyjne nakazu, zakazu oraz ostrzegawcze). Wyjaśniliśmy co oznaczają. Przypomnieliśmy o konieczności przestrzegania zasad BHP, zaprezentowaliśmy plan ewakuacyjny szkoły. Wyjaśniliśmy zasady zachowania się podczas zagrożenia pożarem i ewakuacji. Podaliśmy sposoby udzielania pomocy w wypadku: skaleczenia, oparzenia, krwotoku z nosa. Zabezpieczyliśmy niektóre roślinki na czas zimy realizując innowację pedagogiczną „Cztery pory roku w ogrodzie”.

IV tydzień – Andrzejki

Zapoznaliśmy uczniów ze zwyczajami andrzejkowymi. Wspólnie przygotowaliśmy akcesoria potrzebne do wróżb i przygotowaliśmy dekorację gazetki – „Andrzejkowo”. Malowaliśmy czarodziejkę i inne kolorowanki tematyczne. Czytaliśmy przysłowia andrzejkowe oraz przeprowadziliśmy zabawy i wróżby świetlicowe. W dalszym ciągu uczyliśmy młodsze dzieci sznurowania obuwia i wiązania kokardek. Ćwiczyliśmy odczytywanie godzin zegarowych i rozwiazywania zadań z treścią. Zrealizowaliśmy kolejne działanie dotyczące innowacji pedagogicznej „Dobre maniery na co dzień” połączone z doradztwem zawodowym – Zawód Bibliotekarz. Uczniowie mogli zajrzeć w każde miejsce znajdujące się w bibliotece szkolnej i porozmawiać z nauczycielem odnośnie tego zawodu oraz pozytywnych i negatywnych zachowań dzieci, jak również zapisać się do biblioteki i wypożyczyć książki.