Realizacja projektu OseHero na zajęciach świetlicowych
W ramach projektu OSE HERO, który stawia nacisk na bezpieczeństwo w sieci dzieci i młodzieży, realizowany przez naszą szkołę. Na lekcjach świetlicowych realizowany był temat: Cyberprzemoc i sztuczna inteligencja przeznaczony dla klas 1-3. Uczniowie realizowali zadania, które dotyczyły:
– zagrożeń i korzyści płynących z korzystania z Internetu,
– sposobów zapobiegania cyberprzemocy oraz radzenia sobie z nią,
– rozwijania empatii wśród uczniów,
– zachęcania uczniów do bezpiecznego korzystania z Internetu,
– podania zastosowań sztucznej inteligencji w codziennym życiu,
– porównywania możliwości człowieka i maszyny w zakresie uczenia się i przetwarzania danych.
FORMY I SPOSOBY REALIZACJI:
Korzyści i zagrożenia płynących z korzystania z Internetu – burza mózgów.
Laptop – prace plastyczne. Rysowanie stron internetowych, z których najczęściej korzystamy.
Wyjaśnienie pojęcia cyberprzemoc. Formy cyberprzemocy – oglądanie filmów i prezentacji multimedialnych.
Cyberprzemoc – umieszczanie informacji na gazetce świetlicy.
Rozmowa na temat jak powinna zachować się ofiara cyberprzemocy i gdzie szukać pomocy.
Dziecko w świecie Internetu. Czym zastąpić komputer i telewizję? – rozmowa kierowana.
Sztuczna inteligencja – „Jak komputery uczą się myśleć”. Oglądanie filmików edukacyjnych.
Co sztuczna inteligencja potrafi robić już teraz?- Mini wykład.
Zajęcia zrealizowała pani Magdalena Bryła.
Październik w świetlicy
I tydzień: Zwierzęta – nasi przyjaciele
W pierwszym tygodniu października rozmawialiśmy na temat ulubionych zwierząt domowych oraz jak należy opiekować się naszymi pupilami. Rozwiązywaliśmy zagadki o danej tematyce i lepiliśmy z plasteliny swoich pupili. Oglądaliśmy filmiki dotyczące wirtualnej wycieczki do schroniska dla zwierząt i dzięki temu, dowiedzieliśmy się jak zaadoptować psa/kota. W świetlicy nie zabrakło zabaw swobodnych i relaksacyjnych. Dzieci chętnie układały puzzle, malowały kolorowanki, grały w różnego rodzaju gry stolikowe. Z zabaw ruchowych najchętniej korzystano z „Magicznego dywanu”.
II tydzień: Święto Edukacji Narodowej
Święto Edukacji Narodowej tuż, tuż…
Wspólnie wymienialiśmy cechy idealnego nauczyciela. Zwróciliśmy uwagę na zachowania uczniów, które są właściwe wobec nauczycieli i te mniej pożądane. Wykonaliśmy pracę plastyczną pt. „Portret nauczyciela”, a następnie odgadywaliśmy, którego nauczyciela narysowały poszczególne dzieci. Kolejną pracą był kwiatek z odrysowanych i wyciętych dłoni przygotowany do dekoracji gazetki świetlicy. Tworzyliśmy laurki, kartki okolicznościowe i utrwaliliśmy zasady pisania życzeń. Czytaliśmy również wiersze związane z Dniem Edukacji Narodowej. Dzieci starsze i młodsze sadziły rośliny w ogrodzie szkolnym w ramach innowacji pedagogicznej „Cztery pory roku w ogrodzie”.
III tydzień: Złota Polska Jesień
W kolejnym tygodniu wymieniliśmy charakterystyczne cechy jesieni. Wykonaliśmy pracę plastyczną pt. „Pani Jesień” z różnych materiałów. Słuchaliśmy utworu Vivaldiego „Cztery Pory Roku – Jesień”. Zapoznaliśmy się z wierszem J. Kulmowej „Jesienna pogoda”. Rozmawialiśmy na temat zmian zachodzących jesienią w polu, w lesie, w sadzie i w ogrodzie. Odgadywaliśmy zagadki o tematyce jesiennej. Pamiętaliśmy o stosownym ubiorze o tej porze roku. Uczniowie chętnie korzystali z zabaw ruchowych na „Magicznym dywanie”. Dużą popularnością cieszyły się także zabawy konstrukcyjne i strategiczne.
IV tydzień: Poznajemy różne zawody
Wybrać zawód dla siebie nie jest wcale łatwe, dlatego też omówiliśmy najciekawsze zawody, a dzieci zastanawiały się kim będą kiedy dorosną. Wykonaliśmy prace plastyczne dotyczące tematu tygodnia, przedstawiliśmy zawody naszych rodziców i odgadywaliśmy „Kim zostanę w przyszłości?” – kalambury. Dzieci malowały kolorowanki z doradztwa zawodowego: „Fryzury”, „Malowanie paznokci”, „Makijaż”, „Projektowanie ubrań”. Z zabaw świetlicowych sięgano po klocki Lego, magnetyczne, drewniane, z kodowaniem czy mini wafle. Zabawy ruchowe odbywały się w sali gimnastycznej. Ćwiczyliśmy odczytywanie godzin zegarowych na zegarze mechanicznym. Świetliczaki uczyli się kultury osobistej, dbałości o wygląd zewnętrzny i zdrowie w ramach innowacji pedagogicznej „Dobre maniery na co dzień”.
V tydzień: Listopadowa zaduma…
W ostatnim tygodniu poruszyliśmy tematy związane ze Świętem Zmarłych. Omówiliśmy jak obchodzone jest to święto w Polsce, a jak na świecie. Rozmawialiśmy na temat odpowiedniego zachowania na cmentarzu, czego nie powinniśmy robić. Wykonaliśmy prace plastyczno-techniczne: „Latarenki”, „Płomień świecy”. Dzieci uczyły się w dalszym ciągu korzystania z zegarka elektronicznego i mechanicznego.
„Dobrze znowu Was widzieć!” – wrzesień w świetlicy szkolnej
Rok szkolny rozpoczął się intensywnie, a dzieci z utęsknieniem czekały na spotkanie z kolegami i koleżankami ze szkoły. Uczniowie zapoznali się z regulaminem oraz zasadami obowiązującymi w świetlicy szkolnej i na terenie szkoły. Poznali Prawa i Obowiązki ucznia oraz Prawa Człowieka. Omówiliśmy zasady BHP panujące w szkole i w świetlicy. Zapoznaliśmy się ze Standarami Ochrony Małoletnich oraz utrwaliliśmy kodeks świetliczaków. Przeglądaliśmy gry i zabawki, które mamy do dyspozycji. Opowiadaliśmy jak spędziliśmy wakacje, za kim tęskniliśmy i co robiliśmy w domu.
Wychowawca świetlicy wprowadził dwie innowacje pedagogiczne: „Dobre maniery na co dzień” oraz „Cztery pory roku w ogrodzie”.
W drugim tygodniu przypomnieliśmy i utrwaliliśmy zasady dotyczące bezpieczeństwa w szkole, z zasadami ruchu drogowego – bezpieczna droga do i ze szkoły, bezpieczne przechodzenie przez ulicę. Mówiliśmy o odblaskach, telefonach alarmowych oraz jak należy się zachować w czasie zagrożenia. Oglądaliśmy filmiki o pierwszej pomocy i ćwiczyliśmy sytuacje wymagające zawiadomienia straży pożarnej, policji oraz karetki. Uczniowie, szczególnie młodsi, poznali różnice pomiędzy zegarem mechanicznym a elektronicznym.
Wspólnie odczytywaliśmy która jest godzina. W świetlicy najczęściej królowały warcaby oraz klocki Lego.
W następnym tygodniu rozmawialiśmy na temat kultury osobistej w szkole i poza nią. Przypomnieliśmy o zwrotach grzecznościowych, zasadzie uprzejmości i życzliwości wobec innych. Uczniowie usiłowali prawidłowo nakryć do stołu, ostatecznie wykonali tę czynność poprawnie z korektą nauczyciela. Rozmawialiśmy o odpowiednim zachowaniu się podczas spożywania posiłków, uroczystości szkolnych oraz w miejscach publicznych. Zwróciliśmy uwagę na prawidłowe odnoszenie się uczniów do siebie, pracowników szkoły, osób starszych. Czytaliśmy wiersz J. Brzechwy pt. „Kwoka” i zastosowaliśmy w praktyce dobre maniery na co dzień. Świetliczaki ćwiczyli naukę sznurowania obuwia. Brali również udział w akcji „Sprzątanie Świata. Polska”.
W ostatnim tygodniu mówiliśmy o różnych odcieniach przyjaźni. Debatowaliśmy na czym powinna opierać się prawdziwa przyjaźń, jak należy ją budować oraz wzmacniać. Przedstawiliśmy cechy dobrego przyjaciela i wykonaliśmy pracę plastyczną pt. „Najlepszy przyjaciel”. Oglądaliśmy bajki edukacyjne o prawdziwej przyjaźni. W dalszym ciągu ćwiczyliśmy odczytywanie godzin zegarowych. Świetliczaki chętnie korzystali z różnych klocków będących na stanie świetlicy, ćwiczyli sprawność manualną lepiąc plasteliną czy ucząc się wiązania sznurowadeł.
NA STRAŻY CZYSTEJ ZIEMI – Sprzątanie Świata
W dniu 20 września 2024 r. uczniowie Zespołu Placówek Oświatowych w Stykowie, po raz kolejny, dołączyli do akcji „Sprzątania Świata – Polska”. Tegoroczna akcja poprowadzona została pod hasłem „Na Straży Czystej Ziemi. Od 1994 roku” i rozpoczęła czwartą już z kolei dekadę promocji idei nieśmiecenia w naturze.
Celem akcji było budzenie i wzmacnianie świadomości ekologicznej Polaków oraz ich odpowiedzialności za środowisko naturalne.
Uczniowie i nauczyciele wyposażeni w rękawice ochronne i worki, które otrzymali z UG w Brodach, ruszyli posprzątać przydzielone im tereny: plac wokół szkoły (przedszkole oraz kl. „0”) , drogę w stronę cmentarza parafialnego w Stykowie (kl. I), teren w kierunku Kuczowa (klasy II, III), teren w stronę stacji kolejowej – boisko sportowe Wodnik Styków (klasy IV, V, VI), ul. Świętokrzyską w stronę „Przystani wodnej” (klasy VII, VIII).
Podczas akcji zebrano 13 worków śmieci i odpadów. Oznacza to, iż w tym roku szkolnym 2024/2025 zebrano mniej śmieci niż w roku ubiegłym.
Świadomość ekologiczna społeczeństwa zauważalnie wzrasta. Dostrzegamy wagę problemu ochrony przyrody i podejmujemy działania mające na celu ograniczenie niszczenia dalszej degradacji środowiska. Dlatego też mamy nadzieję, że akcje tego typu przyczynią się do nawyku dbania o naszą matkę naturę oraz w latach następnych do zminimalizowanej zbiórki śmieci.
Zakład Gospodarki Komunalnej w Brodach odebrał zebrane przez uczniów worki ze śmieciami.
Dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się do akcji „Sprzątanie Świata – Polska”.
INFORMACJA DOTYCZĄCA ŚWIETLICY SZKOLNEJ
Drodzy Rodzice, zapisy uczniów do świetlicy na rok szkolny 2024/2025 przyjmowane będą do 13.09.2024 r., do piątku.
Wypełnione karty zgłoszenia dziecka należy dostarczyć wychowawcom świetlicy. Po weryfikacji zgłoszeń zostanie wywieszona informacja o uczniach przyjętych do świetlicy szkolnej, dnia 17.09.2024 r.
Rodzice, którzy wypełnili karty zgłoszenia ucznia do świetlicy w ubiegłym roku są zobowiązani do ich weryfikacji, jeżeli uległy one zmianie.
Karta zgłoszenia ucznia do świetlicy szkolnej – dokument do pobrania w formacie pdf
Czerwiec w świetlicy szkolnej
W pracy świetlicy miesiąc czerwiec rozpoczęliśmy od zajęć poświęconych tematyce zdrowotnej. Dzieci oglądały filmiki edukacyjne pt. „Śnieżnobiały uśmiech”. Nauczyły się i śpiewały piosenkę „Szczotka, pasta”. Odbyły się rozmowy o prawidłowym odżywianiu poprzedzone mini wykładem na temat „Piramidy zdrowego żywienia”. Wiele czasu spędzały na świeżym powietrzu organizując zabawy na szkolnym placu zabaw, na boisku lub sali gimnastycznej.
W kolejnym tygodniu pracy świetlicy realizowane były zadania związane z rozwijaniem zainteresowań dzieci naszym krajem. Dzieci poznały legendy dotyczące powstania wybranych miast Polski. Oglądały filmy krajoznawcze „Nie ma jak Polska”. Rozmawiały, co chciałyby zwiedzić podczas wakacji. Szukały na mapie miejsc i miast, w których już były oraz opowiadały o nich. Po zajęciach szkolnych organizowane były razem z dziećmi zabawy relaksacyjne oraz inne według ich upodobań. Dużym zainteresowaniem cieszyły się zabawy z piłką na świeżym powietrzu.
Ostatni tydzień był przygotowaniem dzieci do bezpiecznego odpoczynku podczas wakacji. Na zajęciach dzieci przypomniały o podstawowych numerach alarmowych oraz o konieczności korzystania z nich w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu. Wykonały dowolną techniką prace plastyczne „Moje wymarzone wakacje”. Rozwiązywały krzyżówki, rebusy i zagadki związane z wakacjami, a także organizowały gry na spostrzegawczość i uwagę.
Wychowawcy świetlicy dziękują wszystkim „Świetliczakom” za wspólną pracę w roku szkolnym 2023/2024.
Życzymy Wam bezpiecznego, pełnego słońca wakacyjnego wypoczynku 🙂
Maj w świetlicy szkolnej
Pierwszy tydzień naszej pracy poświęcony był „Świętom Majowym”. Na gazetce świetlicy została wykonana dekoracja związana z tą tematyką. Dzieci na zajęciach rozmawiały na temat majowych świąt upamiętniających najważniejsze wydarzenia i symbole narodowe. Dowiedziały się, dlaczego obchodzimy te święta, a tym samym rozszerzały wiadomości zdobyte na zajęciach szkolnych. Uczestniczyły w akademii z okazji Narodowego Święta Konstytucji 3 Maja. Wspólnie organizowały czas grając w „Warcaby”, „Biznes po polsku” oraz „Państwa – miasta”. Wiele czasu spędzały także bawiąc się na szkolnym placu zabaw.
W kolejnym tygodniu pracy świetlicy dzieci doszukiwały się znaczenia słowa „Ojczyzna” oraz poznały historię państwa polskiego czytając „Legendę o białym orle”. Czytały także z podziałem na role oraz recytowały z pamięci wiersz Władysława Bełzy – „Katechizm polskiego dziecka”. W związku ze zbliżającym się Dniem Pszczoły (20 maja) poznały znaczenie życia owadów, szczególnie pszczół. W różnych źródłach: encyklopedii, Internecie szukały informacji na temat ich pracy i cyklu życia. Oglądały filmiki, jak powstają różne gatunki miodów. Metodą stempelkową wykonały pracę plastyczną pt. „Budzi się wiosna, budzą się pszczoły”. W trosce o owady dzieci posadziły byliny i krzewy owocowe, by tym samym troszczyć się o nie, obserwować, jak rosną, a później smakować ich owoce.
Tematyką następnego tygodnia był Dzień Matki. Na zajęciach dzieci rozmawiały o tym, jaki sposób okazywać miłość i szacunek w rodzinie, opowiadały o zawodach w jakich pracują ich mamy, a także ulepiły z plasteliny „mamę przy pracy”. Z dostępnych źródeł wyszukiwały wierszyki o Dniu Mamy i starały się je przeczytać najpiękniej, jak potrafią. Utrwalały piosenki, które zaśpiewały swoim mamom podczas klasowych uroczystości. W pracy plastycznej przedstawiły swoją mamę w formie portretu, a w kalamburach ruchowych odgadywały zajęcia, jakie wykonuje mama. Oprócz zajęć organizowanych przez nauczycieli dzieci organizowały zabawy w świetlicy i na szkolnym placu zabaw według swoich zainteresowań, co sprzyjało integracji grupy świetlicowej.
Na koniec miesiąca przyszedł czas na przygotowania do świętowania Dnia Dziecka. Na zajęciach dzieci opowiadały o swoich zainteresowaniach i o tym, w jaki sposób je rozwijają. Dzieliły się z innymi swoimi planami spędzenia swojego święta. Przypomniały o swoich prawach i obowiązkach, rozmawiały na temat ulubionych zabaw. Na tablicy świetlicowej i w świetlicy została wykonana dekoracja z okazji Dnia Dziecka. Z mini wafli dzieci skonstruowały instrumenty muzyczne improwizując grę w zespole przy dowolnie wybranej muzyce. Organizowały zabawy według własnych upodobań, grały w dostępne gry, lepiły z plasteliny, korzystały z placu zabaw, a także troszczyły się o roślinki w ogródku świetlicowym.
Kwiecień w świetlicy szkolnej
Kwiecień rozpoczęliśmy od promowania czytelnictwa wśród dzieci. Najbliższe dzieciom okazały się być baśnie J. Ch. Andersena. To im poświęciliśmy wiele uwagi. Dzieci czytały głośno, aby poprawić i doskonalić technikę czytania oraz rozwijać umiejętność słuchania ze zrozumieniem. Niektóre bardziej znane baśnie i bajki dzieci opowiadały, by później dokonywać próby ich inscenizacji bawiąc się w teatr. Wolny czas wykorzystywały na kolorowanie obrazków oraz na wznoszenie budowli z różnego rodzaju klocków.
W drugim tygodniu rozmawialiśmy o różnych źródłach hałasu oraz jego wpływie na samopoczucie człowieka. Pracując w grupach dzieci wydobywały dźwięki z różnych przedmiotów, rozmawiały na temat dźwięków, które towarzyszą nam w życiu codziennym i których autorem jest człowiek, aby każde mogło uświadomić sobie szkodliwość hałasu, a tym samym szukało sposobów na jego zmniejszenie. Dzieci podzieliły dźwięki na przyjazne i nieprzyjazne. Do przyjaznych zaliczyły muzykę relaksacyjną, którą wykorzystywały odpoczywając na dywanie i pufach po zajęciach szkolnych.
Wiele czasu poświęciliśmy również szeroko rozumianej EKOLOGII. Dzieci zadawały sobie pytanie „Dlaczego ludzie śmiecą?” i szukały na nie odpowiedzi. Rozmawiały o skutkach zanieczyszczeń, zastanawiały się i podawały swoje rozwiązania – jak powinniśmy szanować naszą planetę ZIEMIĘ. Dzieci zapoznały się także ze znaczeniem pojęć: recykling, ekologia i segregacja. Zaproponowały, aby niektórym odpadom dać „drugie życie” i wykonać „recyklingowe cuda” jako pracę plastyczno-techniczną. Na YouTube dzieci chętnie oglądały filmy przyrodnicze ukazujące piękno naszej ojczystej przyrody. Bawiły się na szkolnym placu zabaw, lepiły z plasteliny oraz budowały z klocków magnetycznych i LEGO
Marzec w świetlicy szkolnej
W pierwszym tygodniu marca zajęcia świetlicowe poświęcone były kobietom. Jednym z realizowanych zadań było rozwijanie szacunku dla kobiet pracujących zawodowo i w domu. Dzieci rozmawiały o pracy kobiet w różnych zawodach, o znaczeniu pracy kobiet oraz o podziale obowiązków w rodzinie. Poznały także sylwetki kobiet, nauki, kultury i sztuki. Czytały ciekawostki o ich życiu i osiągnięciach. Czytały wierszyki związane z Dniem Kobiet oraz wykonały pracę plastyczną „Kwiaty”. Organizowały wspólnie zabawy w grupach, jak również doskonaliły grę w „Warcaby”.
Tematem pracy w następnym tygodniu było „Bezpieczeństwo w sieci”. Dzieci wypowiadały się o korzyściach i zagrożeniach płynących z korzystania z Internetu. Poznały pojęcie cyberprzemocy oraz rozmawiały o tym, jak powinna zachować się ofiara cyberprzemocy i gdzie może szukać pomocy. Dzieci rozwijały swoją sprawność manualną, wykonując pracę plastyczno-techniczną – ”Laptop”. Dzieci chętnie bawiły się w sali gimnastycznej piłką, grały w kręgle oraz ćwiczyły rzuty do celu. W wolnym czasie wybierały do pracy dowolne, kolorowanki.
W kolejnym tygodniu praca świetlicy związana była z nadchodzącą wiosną. Dzieci opowiadały o zmianach zachodzących w przyrodzie. Rozpoznawały i nazywały pierwsze wiosenne kwiatki oraz przedstawiały je w postaci pracy plastycznej. Czytały i omawiały z nauczycielem wiersz pt. „Ptasie Radio”. Zajęcia nawiązywały także do Świąt Wielkanocnych i do zorganizowanego przez świetlicę Kiermaszu Wielkanocnego. W tym tygodniu została wykonana wiosenna dekoracja świetlicy, a także odbył się Kiermasz Taniej Książki. Dzieci chętnie konstruowały przestrzenne budowle z klocków magnetycznych i Lego. Grały w „Warcaby” i „Biznes po polsku” oraz kolorowały dowolnie wybrane obrazki o tematyce wiosennej. Dużą radość sprawiały dzieciom zabawy wielozadaniowe na „Magicznym Dywanie”.
Ostatni tydzień marca poświęcony był tradycjom wielkanocnym. Podczas zajęć dzieci poznały zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi. Chętnie dzieliły się z rówieśnikami swoimi przeżyciami związanymi z okresem świąt. Opowiadały o świątecznych ciastach, potrawach, przygotowaniu koszyczka wielkanocnego oraz śmigusie dyngusie. Przypomniały o właściwym zachowaniu się przy stole oraz kulturalnym spożywaniu posiłków. Poznały różne sposoby ozdabiania pisanek. Wykonały z plasteliny „Świąteczny zwierzyniec”: kurczaki, zajączki, baranki. Rozwijały sprawność ruchową, organizując w sali gimnastycznej zabawy „Berek cukierek”, wyścigi oraz tor przeszkód.
Kiermasz książek
