Danuta
mgr Danuta Turek - nauczyciel matematyki, techniki
List Minister Anny Zalewskiej i Głównego Inspektora Sanitarnego w sprawie szczepień ochronnych dzieci
Minister Edukacji Narodowej Anna Zalewska i Jarosław Pinkas Główny Inspektor Sanitarny skierowali w czwartek, 8 listopada br. do dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek oświatowych oraz rodziców specjalny list dotyczący zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom przed skutkami chorób zakaźnych.
– Apelujemy do rodziców odpowiedzialnych za zdrowie swoich dzieci, aby wyciągnęli wnioski z obecnej sytuacji epidemiologicznej. Pochopna decyzja odmowy poddania dzieci szczepieniom ochronnym może skutkować poważnymi konsekwencjami zdrowotnymi związanymi z powikłaniami chorób zakaźnych takich jak odra. Dzięki szczepieniom udało się zmniejszyć liczbę zachorowań na wiele chorób, a niektóre z nich całkowicie wyeliminować. Poddanie dzieci szczepieniom ochronnym jest gwarancją ich bezpieczeństwa – napisali ministrowie we wspólnym liście, który wysłany zostanie do każdej szkoły w Polsce.
Szanowni Państwo, Rodzice i Opiekunowie,
W poczuciu odpowiedzialności za zdrowie dzieci i młodzieży zwracamy się do Państwa z gorącym apelem o docenienie wagi problemu, jakim jest zabezpieczenie Państwa Dziecka przed skutkami zachorowań na choroby zakaźne.
W Europie szczepienia ochronne są prowadzone od ponad 200 lat. W ostatnich dziesięcioleciach w dużym stopniu przyczyniły się one do spadku zachorowań na choroby zakaźne, co znacząco wpłynęło na poprawę sytuacji epidemiologicznej. Tak niski poziom zachorowań zawdzięczamy wysokiej wyszczepialności społeczeństwa w latach 90. XX w., utrzymującej się na poziomie 95-98%. Niepokoją zatem ostatnie dane, które wskazują, że spada liczba osób poddających się szczepieniom przy jednoczesnym wzroście osób uchylających się od nich i wyrażających negatywne opinie na temat szczepionek.
Pragniemy zwrócić uwagę na dramatyczny wzrost liczby zachorowań na odrę w Europie, który obecnie obserwujemy. Od stycznia do września 2018 roku odnotowano ponad 52 tys. przypadków odry. Do 5 października 2018 r. najwięcej zachorowań zarejestrowano w Rumunii (5 100 przypadków), Francji (2 702), Grecji (2 290) oraz we Włoszech (2 248). W krajach spoza UE najwięcej zachorowań odnotowuje się na Ukrainie – ponad 32 tys. przypadków. Problem odry występuje również w Czechach, Niemczech, Bułgarii, na Węgrzech, Słowacji, Litwie i Łotwie. Na ten obraz nakłada się sytuacja w naszym kraju. Według najnowszych danych od 1 stycznia do 30 października 2018 r. w Polsce zarejestrowano 144 przypadki zachorowań na odrę. W analogicznym okresie roku 2017 zgłoszono ich 59. Liczby te jednoznacznie wskazują na fakt niezwykle dynamicznego rozprzestrzeniania się choroby. W związku z rosnącym zagrożeniem zdrowia dzieci i młodzieży z pewnością jest to dobry czas, żeby zwrócić szczególną uwagę na kwestie profilaktyki chorób zakaźnych poprzez realizację szczepień obowiązkowych.
Pamiętajmy, że w każdej chwili możemy zetknąć się z patogenem wywołującym niebezpieczną infekcję. Odra jest groźna nie tylko z powodu bezpośrednich skutków zachorowania, ale również ze względu na występowanie ciężkich powikłań, które w skrajnych przypadkach mogą prowadzić do śmierci.
Szczególnie zagrożone są osoby niezaszczepione, w tym dzieci do 13. miesiąca życia oraz inne osoby z obniżoną odpornością. Dzięki szczepieniom udało się zmniejszyć liczbę zachorowań na wiele chorób, a niektóre z nich całkowicie wyeliminować. Poddanie dzieci szczepieniom ochronnym jest gwarancją ich bezpieczeństwa. Zapewnia także ochronę osobom niezaszczepionym z powodu wskazań medycznych.
Mając na uwadze doniosłość problemu, zwracamy się do Państwa z gorącym apelem, abyście jako Rodzicie odpowiedzialni za zdrowie swoich dzieci wyciągnęli odpowiednie wnioski z obecnej sytuacji epidemiologicznej. Ważne, aby pamiętali Państwo, że pochopna decyzja odmowy poddania dzieci szczepieniom ochronnym może skutkować poważnymi konsekwencjami zdrowotnymi związanymi z powikłaniami chorób zakaźnych takich jak odra.
Licząc na Państwa rozwagę, prosimy o uważne dokonanie wyboru i podjęcie decyzji w myśl tak aktualnego obecnie powiedzenia „lepiej zapobiegać niż leczyć”.
Z wyrazami szacunku
Anna Zalewska – Minister Edukacji Narodowej
Jarosław Pinkas – Główny Inspektor Sanitarny
Konkurs plastyczny dla Niepodległej rozstrzygnięty
Z okazji 100 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Szkolnym Konkursie Plastycznym zorganizowanym przez bibliotekę szkolną. Konkurs był jednym z zaplanowanych zadań projektu realizowanego od ubiegłego roku przez Panie – Annę Kubalę i Justynę Śpiewak pt. ,, Mamy powody do radości, bo zbliża się 100 lat Niepodległości”.
Celem konkursu było :
– uczczenie 100 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę
– popularyzowanie życia i czynów twórcy niepodległości Polski – Józefa Piłsudskiego
– kształtowanie postaw patriotycznych i szacunku dla symboli narodowych
– promowanie twórczości plastycznej uczniów
Konkurs obejmował dwie grupy wiekowe: kl. I – III i IV – VIII. Uczniowie mogli wykonać następujące prace plastyczne:
1. Klasa I – ,, Polskie Symbole Narodowe – Flaga Polski’’
2. Klasa II – III – ,,Polskie Symbole Narodowe – Godło Polski”
3. Klasy IV- VIII – ,,Portret Marszałka Józefa Piłsudskiego”
Prace mogły być wykonane dowolną techniką. Dzieci miały okazję wykazać się nie tylko talentem artystycznym, ale także włączyć się w upamiętnienie 100 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę.
Do konkursu przystąpiło 39 uczniów. Jury wyłoniło następujących laureatów:
Klasa I – ,,Flaga Polski’’
I miejsce – Lilianna Walkiewicz
II miejsce – Maria Bułtralik
III miejsce – Natalia Koszarska
Wyróżnienia: Rafał Maciąg, Olaf Szot, Michalina Turek
Klasa II – III – ,,Godło Polski’’
I miejsce – Franciszek Jeziorski kl. III
II miejsce – Kaja Koszarska kl. III
III miejsce – Mateusz Wójcik kl. II
Wyróżnienie: Klaudia Wiśnios kl. III
Klasy IV – VIII – ,,Portret Marszałka Józefa Piłsudskiego”
I miejsce ex aequo – Wiktoria Bilińska kl. IVa i Amelia Turek kl. Va
II miejsce ex aequo – Małgorzata Jurczenia kl. Vb i Zuzanna Kasperkiewicz kl. VI
III miejsce – Julia Garbacz kl.IV b
Wyróżnienia: Gabriela Turek kl. IV b i Natalia Wiśnios kl. VI
9 listopada podczas szkolnej akademii z okazji 100 rocznicy odzyskania Niepodległości przez Polskę wszyscy laureaci otrzymali pamiątkowe dyplomy i nagrody z rąk Pani dyrektor Krystyny Kasicy oraz Pani wicedyrektor Elżbiety Rozwadowskiej. Pozostali uczniowie dostali słodkie upominki. Gratulujemy wszystkim oraz dziękujemy za udział w konkursie!
PATRIOTYCZNY KONCERT W ZPO W STYKOWIE
Piękną lekcję patriotyzmu zaplanowano w ZPO w Stykowie w związku ze 100. leciem Niepodległości. W listopadzie 2018r. muzycy z Filharmonii Świętokrzyskiej odwiedzili naszą szkołę. W imieniu całej społeczności szkolnej młodych wykonawców przywitała Pani wicedyrektor Elżbieta Rozwadowska. Artyści zaprezentowali kilka pieśni żołnierskich np.: ,,Piechota”, ,,Ułani, ułani”, ,,Warczą karabiny”, ,, Pieśń o wodzu miłym”. Utwory te przeplatane były rozmową z dziećmi dotyczącą historii wpisanej w żołnierską pieśń. Uczniowie usłyszeli, że pieśni te powstawały na drodze Polaków do wolności, w wojskowym marszu, na polu bitewnym, czy w czasie postoju żołnierzy na leśnej polanie, dodając wiary i otuchy walczącym. Jeden z muzyków ubrany był w strój ułański, co bardzo podobało się dzieciom. Muzycy zadawali również uczniom zagadkowe pytania, a w nagrodę za dobrą odpowiedź, niektórzy z nich mogli sobie zrobić pamiątkowe zdjęcie z przystojnym ułanem. Koncert bardzo podobał się zgromadzonej licznie publiczności, a młodzi artyści otrzymali gromkie brawa. Na zakończenie Pani Elżbieta Rozwadowska podziękowała muzykom i zaprosiła do dalszej współpracy. Koncert ten zaplanowany został jako jedno z działań projektu –,, Mamy powody do radości, bo zbliża się 100 lat Niepodległości”, którego koordynatorkami były: A. Kubala i J. Śpiewak.
Dzień patrona szkoły
Tegoroczne obchody Dnia Patrona Szkoły odbyły się 30 października 2018 r. W tym dniu odbył się konkurs- zabawa o patronie szkoły „Wokół Żeromskiego”. Zadania konkursowe w sposób niestereotypowy przybliżały sylwetkę i twórczość Stefana Żeromskiego. Uczniowie m.in. sporządzali notatkę w trakcie czytania biografii pisarza, „wędrowali” szlakiem Żeromskiego, rozwiązywali krzyżówkę, rozpoznawali elementy charakterystyczne dla Kielecczyzny, zmagali się z chochlikiem ortograficznym, odpowiadali na pytania dotyczące życiorysu pisarza, odczytywali zaszyfrowane wiadomości, malowali. Dla wzmocnienia miłej atmosfery w trakcie konkursu publiczność i zawodnicy zaśpiewali piosenkę konkursową. Utwór przewijał się , na przemian z muzyką regionalną, przez cały turniej. Komisja konkursowa wyłoniła zwycięzcę – została nią drużyna klasy siódmej. Reprezentanci klas otrzymali pamiątkowe dyplomy i drobne upominki. Przygotowania do obchodów Dnia Patrona rozpoczęły się już wcześniej, kiedy to uczniowie przygotowali plakaty poświęcone życiu i twórczości pisarza , prace plastyczne ukazujące piękno przyrody ziemi świętokrzyskiej oraz cytaty z książek S. Żeromskiego– stanowiły one element scenografii konkursu. Uroczystość przygotowała p. Ewa Brela oraz uczniowie klasy ósmej.
Ślubowanie i pasowanie pierwszaków
16 uczniów klasy pierwszej pod czujnym okiem wychowawczyni Barbary Michalczewskiej przygotowywali się do tej uroczystości od początku roku szkolnego. Uczyli się dzielnie tekstów wierszy, piosenek, wytrwale ćwiczyli podczas prób. 23 października w szkole zapanowała świąteczna atmosfera. Odświętnie ubrani pierwszoklasiści, dekoracja na korytarzu szkolnym – wszystko po to, aby ślubowanie uczniów klasy I wypadło jak najbardziej uroczyście. Wreszcie nadszedł moment rozpoczęcia. Wychowawczyni wprowadziła dzieci na scenę i powitała gorąco zaproszonych gości: Panią Dyrektor i Panią Wicedyrektor naszej szkoły, nauczycieli, przedstawicieli SU, uczniów, rodziców i bohaterów tego dnia – pierwszoklasistów. Następnie Pani Dyrektor Krystyna Kasica w swoim przemówieniu podkreśliła doniosłość tej uroczystości. Życzyła uczniom piątek i szóstek w nauce, samych pogodnych chwil w naszej ukochanej szkole i zawsze godnej jej reprezentacji. Uczennica z kl. IV odczytała list, w którym zapewniła pierwszaków, że zawsze w trudnych szkolnych chwilach mogą liczyć na dobre rady i pomoc ze strony starszych kolegów. W granatowych biretach na głowach pierwszacy zaprezentowali swój program artystyczny. Wiedza o ojczyźnie, piękne zaśpiewanie piosenek, recytacja wierszy i aktorskie wykonanie scenek z życia szkoły były dowodem, że dzieci są gotowe, aby przyjąć je do społeczności szkolnej. W niezwykle podniosłej atmosferze, przed biało-czerwoną flagą pierwszacy ślubowali być dobrymi Polakami, godnie reprezentować swoją szkołę, swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom. Po złożeniu ślubowania Pani Dyrektor dotykając symbolicznym ołówkiem ramion swoich podopiecznych pasowała dzieci na uczniów naszej szkoły. Następnie na przygotowanej kartce z tekstem ślubowania każdy uczeń odcisnął palec wskazujący umoczony w tuszu przy swoim nazwisku jako podpis. Pani Dyrektor Krystyna Kasica i Pani Wicedyrektor Elżbieta Rozwadowska wręczyły dzieciom pamiątkowe dyplomy. Na zakończenie Pani Wicedyrektor zapewniła pierwszaków, że zostali przyjęci do grona uczniów naszej szkoły, życzyła im wielu sukcesów, a rodzicom pogratulowała tak wspaniałych pociech. Do życzeń dołączyli się również rodzice, którzy obdarowali swoje pociechy prezentami, po czym wszystkich gości i dzieci zaprosili na słodki poczęstunek. Ten dzień na długo zostanie pierwszakom w pamięci.
EKSPERYMENTUJEMY
Poszukujemy…, obserwujemy.., wnioskujemy…
WYKRYWANIE SKROBI W RÓŻNYCH PRODUKTACH SPOŻYWCZYCH
Cel doświadczenia:
• opisywanie występowania skrobi w przyrodzie;
• wykrywanie obecności skrobi w różnych produktach spożywczych.
Odczynniki: skrobia, jodyna, banan, kisiel, ziemniak, budyń, jabłko, makaron, ryż,chleb.
Problem badawczy: Czy wszystkie badane produkty spożywcze zawierają skrobię?
Hipoteza badawcza:
Tak, wszystkie badane produkty zawierają skrobię. Wykonanie doświadczenia: Próba kontrolna: Na połówce szalki Petriego umieścić niewielką ilość skrobi. Dodać 2-3 krople jodyny. Obserwować zmiany zabarwienia. Próby badawcze: Na połówce szalki Petriego umieścić niewielki kawałek banana. Dodać 2-3 krople jodyny. Obserwować zmiany zabarwienia. Czynności powtórzyć dla pozostałych produktów spożywczych.
Obserwacje barwa po dodaniu jodyny
Skrobia-
Ziemniak –
Budyń –
Jabłko –
Chleb –
Kisiel –
Makaron-
Wnioski :
Hipoteza potwierdziła się/ nie potwierdziła się Wszystkie produkty spożywcze zawierają skrobię/nie wszystkie zawierają skrobię.
EKSPERYMENT: Erupcja wulkanu
Termin wulkan uczniowie odszukują w encyklopedii/ Internecie
Cele ogólne eksperymentu:
• odkrywanie sekretów otaczającego świata
• zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu chemii, geografii, przyrody
• nauka poprzez doświadczanie świata i zabawę
• rozbudzanie dziecięcej wyobraźni i dociekliwości
Materiały: – wysoka wąska szklanka, taca, łyżeczka – piasek, plastelina,woda, barwnik – soda oczyszczona , ocet
Instrukcja dla ucznia:
Na środku tacy umocuj za pomocą plasteliny długą szklankę (zrób to ostrożnie, nie dociskaj jej mocno, aby nie pękła). Szklankę obsyp dookoła wilgotnym piaskiem (tworząc stożek wulkaniczny ) nie zakrywając jej otworu. Wlej do szklanki ok.50 ml wody, następnie wsyp 3 łyżeczki sody oczyszczonej i dodaj kilka kropel barwnika spożywczego (lawa wulkaniczna będzie kolorowa). Na koniec wlej do szklanki ostrożnie 200ml octu i erupcja gotowa!
Wnioski :
Połączenie sody oczyszczonej z octem spowodowało reakcję chemiczną imitującą wybuch wulkanu; nie nastąpił on gwałtownie – „lawa”powoli wyciekała z „ krateru”.
Sałatka matematyczna
Uczniowie klasy VII przygotowali matematyczną sałatkę owocową. Głównym celem było poznanie od czego zależą ceny produktów w sklepie, poznanie oferty sklepów, co kryją sklepowe promocje, co nam mówią sklepowe paragony, doskonalenie umiejętności przeliczania miar, obliczenia procentowe, zbieranie i opracowywanie danych.
Działania, jakie uczniowie podjęli przed jej wykonaniem to:
1) Samodzielne ułożenie przepisu na sałatkę.
2) Wybranie sklepów, w których można kupić wszystkie potrzebne produkty do sałatki.
3) Sprawdzenie i porównanie cen wszystkich produktów.
4) Obliczenie kosztów wykonania sałatki w zależności od sklepu.
5) Podsumowanie pracy
Mikroskopowanie i wykonywanie preparatów
Ćwiczenie
Uczymy się zasad mikroskopowania i wykonywania preparatów.
I. Cel ogólny:
*Integracja międzyprzedmiotowa przyrody z biologią i chemią.
II. Cele operacyjne:
* Poznanie pracy z mikroskopem współdziałającym z komputerem.
* Przygotowanie preparatów.
* Ćwiczenia w mikroskopowaniu.
Materiały: szkiełko podstawowe, szkiełko nakrywkowe, igła preparacyjna, pipeta, materiał do obserwacji np.kawałek liścia lub kory,płatki kwiatów, liść paproci z zarodnikami itp.
Wykonanie ćwiczenia:
Przygotowanie preparatu mikroskopowego.
1. Wytrzeć szkiełko podstawowe i nakrywkowe.
2. Na szkiełko podstawowe nanieść kroplę wody pipetą.
3. Przygotować materiał do obserwacji za pomocą igly preparacyjnej.
4. Umieścić materiał w wodzie na szkiełku podstawowym.
5. Nakryć preparat szkiełkiem nakrywkowym.
6.Wykonany preparat umieścić na stoliku mikroskopu.
no images were found