Mali Wojacy śpiewali w Kielcach dla Niepodległej
Ogromne wyróżnienie spotkało uczniów i nauczycieli z Zespołu Placówek Oświatowych w Stykowie. Istniejący w szkole od wielu lat zespół „Mali Wojacy”, w skład którego wchodzi pięciu chłopców ( Piotr Kalisz, Cyprian Kosmala, Jan Wiecha, Maciej Klepacz i Igor Piętak) wziął udział w wojewódzkich obchodach rocznicy odzyskania przez Polskę wolności. Uczniowie oraz ich opiekunka, pani Justyna Śpiewak, zostali zaproszeni do wspólnego uczczenia stulecia naszej Niepodległości przez Biuro Wojewody, pani Agaty Wojtyszek. Transport dla Wojaków również zapewnił Urząd Wojewódzki w Kielcach. Koncert naszych młodych artystów ujęty był w programie tej podniosłej uroczystości i rozpoczął się o godzinie 15.15. Chłopcy brawurowo zaprezentowali przygotowane patriotyczne pieśni. Utwory w ich wykonaniu poruszyły publiczność i sprawiły, że kielczanie włączyli się do wspólnego śpiewania. Gratulacje i podziękowania za wspaniały występ osobiście złożyły Wojakom: Pani wojewoda Agata Wojtyszek oraz posłanka na Sejm RP pani Maria Zuba. Chłopcy oraz ich opiekunka udzielili potem wywiadu dla Radia Kielce. Wojacy otrzymali też nagrody. Jak prawdziwi żołnierze mieli okazję pożywić się grochówką, a ponieważ trochę zgłodnieli, wojskowa zupa bardzo im smakowała. Dzień 11-go listopada był dla Małych Wojaków ogromnym przeżyciem i piękną lekcją historii. Chłopcy z podziwem patrzyli na defiladę pododdziałów przed pomnikiem Marszałka Józefa Piłsudskiego i trybuną honorową. Widok maszerującego wojska, powiewające na wietrze biało- czerwone flagi to obraz, który na długo pozostanie w ich pamięci. Trochę zmęczeni, ale zadowoleni, pełni nowych wrażeń Wojacy wrócili wieczorem do domu. Dyrekcja szkoły oraz pani Justyna Śpiewak, nauczycielka muzyki i opiekunka chłopców, pragną złożyć serdeczne podziękowania dla pana Michała Wiechy, który wiele razy towarzyszył zespołowi w wyjazdach, pomagając jednocześnie w sprawowaniu opieki nad uczniami oraz dokumentując ich występy. Za współpracę, życzliwość i bezinteresowną pomoc serdecznie Panu dziękujemy.
Matematyka w ,,Przystani Wodnej”
Ważne jest, aby uczniowie nauczyli się matematyki „praktycznej” o szerokiej stosowalności w codziennym życiu wraz z umiejętnością samodzielnego, elastycznego i w miarę sprawnego użycia elementarnych pojęć i operacji matematycznych. Aby zetknąć się z realistycznym wykorzystaniem matematyki, opartym na sytuacjach naturalnych dla ucznia, wraz z klasą VII i VIII wybraliśmy się na pieszą wycieczkę do ,,Przystani Wodnej” w Brodach. Zadaniem uczniów było grupowe układanie i rozwiązywanie zadań opisujących wycieczkę.
W tego typu zadaniach uczniowie:
• rozwijają i doskonalą własne drogi rozwiązań – nauczyciel nie wtrąca się do dyskusji nad rozwiązaniem zadania, nie próbuje narzucać, ani nawet sugerować metody rozwiązania,
• stosują różne poziomy pracy, ( nauczyciel nie zmusza ich do stosowania algorytmów i standardowych metod,
• wypracowują modele i schematy nadające się jako stałe oparcie dla myśli dziecka.
W tworzonych przez siebie zadaniach uczniowie szacowali:
– miarę kąta wypukłego i wklęsłego między rączką wędki, a żyłką,
– obliczali, ile potrzeba herbaty dla dwudziestoosobowej grupy (pojemność kubka wynosiła 0,2 litra i napełniany był do 2/3 wysokości ),
– na podstawie etykiety, szacowali procentową zawartość poszczególnych składników chleba,
– podawali przybliżoną wagę porcji grillowej.
Opiekę nad uczniami sprawowały Panie: Danuta Turek i Małgorzata Tomczyńska.
Nauczyciele doskonalą swoje umiejętności
Nauczycielki z Zespołu Placówek Oświatowych w Stykowie. Panie Agnieszka Pastuszka, Diana Raban, Justyna Śpiewak oraz Małgorzata Tomczyńska już kolejny raz postawiły na doskonalenie zawodowe i doskonalenie języka angielskiego. Tym razem były to kursy poszerzające słownictwo, utrwalające gramatykę i biegłość językową oraz kursy metodyczne nauczania języka angielskiego. Szkolenia odbywały się w ramach projektu: „Podniesienie jakości nauczania języka angielskiego w edukacji wczesnoszkolnej oparte na zintegrowanym kształceniu przedmiotowo-językowym drogą do sukcesu i wszechstronnego rozwoju ucznia” w ramach akcji Erasmus Plus KA1″ realizowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) w ramach projektu „Ponadnarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej“.
Projekt eTwinning – Open your mind, open your heart… Merry Christmas!
Uczniowie klasy VA biorą udział w projekcie Open your mind, open your heart… Merry Christmas!. Celem projektu jest wymiana informacji o kulturze i tradycjach związanych z obchodami Świąt Bożego Narodzenia w różnych krajach europejskich.Razem ze szkołami z Włoch, Hiszpanii, Słowacji, Niemiec i Rumunii będą realizować zadania: prezentacja szkoły, wymiana kart i ozdób świątecznych.
We want to share Christmas feelings and traditions by exchanging handmade cards and good wishes written in English with every school participating in the project. The students will make Christmas crafts using various techniques and send them to all partner schools by traditional mail. Moreover we want to tell our Italian traditions about celebrating Christmas and to know more about other countries traditions too.
Planets in the Solar System. Planety Układu Słonecznego.
W trakcie zajęć uczniowie porządkują planety Układu Słonecznego. Podają także różnice między gwiazdą a planetą, poznają warunki panujące na planetach bliższych i dalszych.
Rekord dla Niepodległej
Społeczność naszej szkoły włączyła się do akcji „Rekord dla Niepodległej” ogłoszonej przez Minister Edukacji Narodowej oraz Radę Dzieci i Młodzieży przy Ministrze Edukacji . Zaraz po uroczystej akademii z okazji Święta Niepodległości w piątek 09 listopada 2018 roku dokładnie o godzinie 11.11 uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy obsługi odśpiewali cztery zwrotki Mazurka Dąbrowskiego. Słowa naszego hymnu narodowego rozbrzmiewały głośno i dumnie w murach szkoły. W ten sposób włączyliśmy się w obchody 100.rocznicy odzyskania przez Polskę upragnionej wolności. Aby podkreślić doniosłość tego wydarzenia, wszyscy w tym dniu do odświętnych ubrań przypięli biało- czerwone rozety.
100 lat dla Niepodległej
9.XI.2018 roku w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji 100 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Zaprezentowany program artystyczny przypomniał ważne wydarzenia historyczne – od utraty wolności przez Polskę w wyniku rozbiorów – po jej odzyskanie 11 listopada 1918 roku. Utwory poetyckie podkreślały nastrój lat zmagań i walki z zaborcami. Ich uzupełnieniem były utwory muzyczne – począwszy od pieśni patriotycznych – „ Niepodległa, niepokorna”, „Dziś idę walczyć mamo”, „ Wojenko, wojenko” po „Marsz I Brygady”. Odświętny strój, przypięte kotyliony, wysłuchanie apelu z prawdziwą powagą były wyrazem współczesnego patriotyzmu, potwierdzeniem, że Święto Niepodległości to wydarzenie ważne dla wszystkich Polaków ,a także nagrodą dla tych, którzy uczestniczyli w przygotowaniu programu artystycznego ( klasa Va pod kierunkiem P. Anny Kubali, chór szkolny i Mali Wojacy – pod kierunkiem P. Justyny Śpiewak ). Na koniec Pani dyrektor Krystyna Kasica podziękowała artystom za występ. Przypomniała również o tym, że współczesny patriota to człowiek kultywujący pamięć o swoich przodkach, wyrażający zainteresowanie rodzimą kulturą, historią i teraźniejszą sytuacją kraju. Troskę o losy ojczyzny mamy , my Polacy, szansę okazywać niemal nieustannie. Jej wyrazem jest między innymi : uczciwa i twórcza praca, rzetelne zdobywanie wiedzy, dbanie o poprawność języka ojczystego , troska o dobro rodziny, a także szacunek dla narodowej tradycji. Obchody Święta Niepodległości były ostatnim zaplanowanym zadaniem projektu pt. „Mamy powody do radości ,bo zbliża się 100 lat odzyskania Niepodległości”, który realizowany był od ubiegłego roku szkolnego ( koordynatorzy projektu- P. Anna Kubala, P. Justyna Śpiewak).
List Minister Anny Zalewskiej i Głównego Inspektora Sanitarnego w sprawie szczepień ochronnych dzieci
Minister Edukacji Narodowej Anna Zalewska i Jarosław Pinkas Główny Inspektor Sanitarny skierowali w czwartek, 8 listopada br. do dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek oświatowych oraz rodziców specjalny list dotyczący zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom przed skutkami chorób zakaźnych.
– Apelujemy do rodziców odpowiedzialnych za zdrowie swoich dzieci, aby wyciągnęli wnioski z obecnej sytuacji epidemiologicznej. Pochopna decyzja odmowy poddania dzieci szczepieniom ochronnym może skutkować poważnymi konsekwencjami zdrowotnymi związanymi z powikłaniami chorób zakaźnych takich jak odra. Dzięki szczepieniom udało się zmniejszyć liczbę zachorowań na wiele chorób, a niektóre z nich całkowicie wyeliminować. Poddanie dzieci szczepieniom ochronnym jest gwarancją ich bezpieczeństwa – napisali ministrowie we wspólnym liście, który wysłany zostanie do każdej szkoły w Polsce.
Szanowni Państwo, Rodzice i Opiekunowie,
W poczuciu odpowiedzialności za zdrowie dzieci i młodzieży zwracamy się do Państwa z gorącym apelem o docenienie wagi problemu, jakim jest zabezpieczenie Państwa Dziecka przed skutkami zachorowań na choroby zakaźne.
W Europie szczepienia ochronne są prowadzone od ponad 200 lat. W ostatnich dziesięcioleciach w dużym stopniu przyczyniły się one do spadku zachorowań na choroby zakaźne, co znacząco wpłynęło na poprawę sytuacji epidemiologicznej. Tak niski poziom zachorowań zawdzięczamy wysokiej wyszczepialności społeczeństwa w latach 90. XX w., utrzymującej się na poziomie 95-98%. Niepokoją zatem ostatnie dane, które wskazują, że spada liczba osób poddających się szczepieniom przy jednoczesnym wzroście osób uchylających się od nich i wyrażających negatywne opinie na temat szczepionek.
Pragniemy zwrócić uwagę na dramatyczny wzrost liczby zachorowań na odrę w Europie, który obecnie obserwujemy. Od stycznia do września 2018 roku odnotowano ponad 52 tys. przypadków odry. Do 5 października 2018 r. najwięcej zachorowań zarejestrowano w Rumunii (5 100 przypadków), Francji (2 702), Grecji (2 290) oraz we Włoszech (2 248). W krajach spoza UE najwięcej zachorowań odnotowuje się na Ukrainie – ponad 32 tys. przypadków. Problem odry występuje również w Czechach, Niemczech, Bułgarii, na Węgrzech, Słowacji, Litwie i Łotwie. Na ten obraz nakłada się sytuacja w naszym kraju. Według najnowszych danych od 1 stycznia do 30 października 2018 r. w Polsce zarejestrowano 144 przypadki zachorowań na odrę. W analogicznym okresie roku 2017 zgłoszono ich 59. Liczby te jednoznacznie wskazują na fakt niezwykle dynamicznego rozprzestrzeniania się choroby. W związku z rosnącym zagrożeniem zdrowia dzieci i młodzieży z pewnością jest to dobry czas, żeby zwrócić szczególną uwagę na kwestie profilaktyki chorób zakaźnych poprzez realizację szczepień obowiązkowych.
Pamiętajmy, że w każdej chwili możemy zetknąć się z patogenem wywołującym niebezpieczną infekcję. Odra jest groźna nie tylko z powodu bezpośrednich skutków zachorowania, ale również ze względu na występowanie ciężkich powikłań, które w skrajnych przypadkach mogą prowadzić do śmierci.
Szczególnie zagrożone są osoby niezaszczepione, w tym dzieci do 13. miesiąca życia oraz inne osoby z obniżoną odpornością. Dzięki szczepieniom udało się zmniejszyć liczbę zachorowań na wiele chorób, a niektóre z nich całkowicie wyeliminować. Poddanie dzieci szczepieniom ochronnym jest gwarancją ich bezpieczeństwa. Zapewnia także ochronę osobom niezaszczepionym z powodu wskazań medycznych.
Mając na uwadze doniosłość problemu, zwracamy się do Państwa z gorącym apelem, abyście jako Rodzicie odpowiedzialni za zdrowie swoich dzieci wyciągnęli odpowiednie wnioski z obecnej sytuacji epidemiologicznej. Ważne, aby pamiętali Państwo, że pochopna decyzja odmowy poddania dzieci szczepieniom ochronnym może skutkować poważnymi konsekwencjami zdrowotnymi związanymi z powikłaniami chorób zakaźnych takich jak odra.
Licząc na Państwa rozwagę, prosimy o uważne dokonanie wyboru i podjęcie decyzji w myśl tak aktualnego obecnie powiedzenia „lepiej zapobiegać niż leczyć”.
Z wyrazami szacunku
Anna Zalewska – Minister Edukacji Narodowej
Jarosław Pinkas – Główny Inspektor Sanitarny
Konkurs plastyczny dla Niepodległej rozstrzygnięty
Z okazji 100 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Szkolnym Konkursie Plastycznym zorganizowanym przez bibliotekę szkolną. Konkurs był jednym z zaplanowanych zadań projektu realizowanego od ubiegłego roku przez Panie – Annę Kubalę i Justynę Śpiewak pt. ,, Mamy powody do radości, bo zbliża się 100 lat Niepodległości”.
Celem konkursu było :
– uczczenie 100 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę
– popularyzowanie życia i czynów twórcy niepodległości Polski – Józefa Piłsudskiego
– kształtowanie postaw patriotycznych i szacunku dla symboli narodowych
– promowanie twórczości plastycznej uczniów
Konkurs obejmował dwie grupy wiekowe: kl. I – III i IV – VIII. Uczniowie mogli wykonać następujące prace plastyczne:
1. Klasa I – ,, Polskie Symbole Narodowe – Flaga Polski’’
2. Klasa II – III – ,,Polskie Symbole Narodowe – Godło Polski”
3. Klasy IV- VIII – ,,Portret Marszałka Józefa Piłsudskiego”
Prace mogły być wykonane dowolną techniką. Dzieci miały okazję wykazać się nie tylko talentem artystycznym, ale także włączyć się w upamiętnienie 100 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę.
Do konkursu przystąpiło 39 uczniów. Jury wyłoniło następujących laureatów:
Klasa I – ,,Flaga Polski’’
I miejsce – Lilianna Walkiewicz
II miejsce – Maria Bułtralik
III miejsce – Natalia Koszarska
Wyróżnienia: Rafał Maciąg, Olaf Szot, Michalina Turek
Klasa II – III – ,,Godło Polski’’
I miejsce – Franciszek Jeziorski kl. III
II miejsce – Kaja Koszarska kl. III
III miejsce – Mateusz Wójcik kl. II
Wyróżnienie: Klaudia Wiśnios kl. III
Klasy IV – VIII – ,,Portret Marszałka Józefa Piłsudskiego”
I miejsce ex aequo – Wiktoria Bilińska kl. IVa i Amelia Turek kl. Va
II miejsce ex aequo – Małgorzata Jurczenia kl. Vb i Zuzanna Kasperkiewicz kl. VI
III miejsce – Julia Garbacz kl.IV b
Wyróżnienia: Gabriela Turek kl. IV b i Natalia Wiśnios kl. VI
9 listopada podczas szkolnej akademii z okazji 100 rocznicy odzyskania Niepodległości przez Polskę wszyscy laureaci otrzymali pamiątkowe dyplomy i nagrody z rąk Pani dyrektor Krystyny Kasicy oraz Pani wicedyrektor Elżbiety Rozwadowskiej. Pozostali uczniowie dostali słodkie upominki. Gratulujemy wszystkim oraz dziękujemy za udział w konkursie!
Food pyramid – piramida żywienia.
Uczeń wie, jak wygląda Food Pyramid, czyli piramida żywienia oraz potrafi ułożyć produkty na poszczególnych piętrach piramidy we właściwy sposób. Uczeń wie, jakie grupy produktów tworzą piramidę: cereals, fruit, vegetables; meat, fish, dairy; oils, sweets Uczeń rozumie, jakie wartości odżywcze znajdują się w poszczególnych grupach jedzenia – carbohydrates, vitamins, minerals, proteins, fats. Uczeń potrafi opisać, co symbolizują poszczególne piętra piramidy oraz podać, ile razy dziennie należy jeść produkty z poszczególnych pięter. Uczeń odpowiada na pytanie typu „What’s this?” i „What are these?” Uczeń potrafi wskazać żądane jedzenie stosując zwrot „This is….” lub „These are…”
