,, Września trzydziestego witamy serdecznie chłopaka każdego”.
Wszystkim chłopakom dużym i małym,
życzyć dziś chcemy, by byli wspaniali.
Spełnienia marzeń, uśmiechu, radości
Wspaniałych wrażeń i dużo miłości
Dużo słodyczy i życia pięknego
i wszystkiego najlepszego!
Dziękujemy serdecznie Rodzicom za zaangażowanie i pomoc w przygotowaniu niespodzianek dla dzieci.
„Jesteśmy bezpieczni” wizyta policjanta w przedszkolu
W naszym przedszkolu odbyło się spotkanie z policjantem. W spotkaniu uczestniczyli zerówczaki oraz przedszkolaki. Tematem spotkania było utrwalenie z dziećmi zasad ruchu drogowego oraz przypomnienie zagadnień dotyczących bezpieczeństwa dzieci w przedszkolu i w domu. Pan policjant Paweł Kusiak , przypomniał podstawowe zasady zachowania się podczas przechodzenia przez jezdnię. Następnie wytłumaczył jak należy zachować się w kontaktach z obcymi ludźmi, jak dbać o bezpieczeństwo własne i innych oraz do kogo zwracać się o pomoc w sytuacji zagrożenia. Dzieci z dużym zainteresowaniem słuchały rad i wskazówek zaproszonego gościa. Na zakończenie wizyty dzieci wręczyły panu policjantowi podziekowanie i wspólnie wykonali pamiątkowe zdjęcie.
DZIEŃ KROPKI W PRZEDSZKOLU
18 września w naszym przedszkolu obchodziliśmy,,Dzień Kropki”.
Ten dzień pozwala nam, jeszcze bardziej pobudzić dziecięcą wyobraźnię i kreatywność. Stwarza możliwość odkrywania ukrytych talentów naszych przedszkolaków, ale przede wszystkim daje dobrą zabawę. Podczas zajęć dzieci zapoznały się z genezą tego święta. Tego dnia nasze zabawy wypełnione były kolorowymi kropkami. Kropki również pojawiły się na ubraniach dzieci. A każde dziecko przemieniło się w pięknego motylka. Poza liczeniem kropek, zabawami ruchowymi i tanecznymi przedszkolaki wykonały prace plastyczne, oczywiście z kropką w roli głównej.
ROZMAWIAJ – SŁUCHAJ – WSPIERAJ
Jak wspierać dziecko nieśmiałe ?
1. Baw się z dzieckiem wykorzystując m.in.:
- gry planszowe;
- techniki plastyczne (np. wycinanki, wydzieranki, farby, kredki, kolorowani, plastelina, orgiami, witraże, masa solna, malowanie palcami);
- rebusy, krzyżówki, labirynty odpowiednie do wieku;
- czytanie książek, ich opowiadanie;
- obrazki do ich opisu i przewidywania, co się dalej stanie;
- śpiew, muzykę taniec dla zwiększenia relaksacji;
- zabawy ruchowe;
- odgrywanie scenek z bajek, filmów;
- zabawy w teatr np. z kukiełkami, pacynkami;
- recytowanie wierszy, czytanie dialogów na role z odpowiednią intonacją.
2. Przyjrzyj się specyfice nieśmiałości swojego dziecka.
Zwróć uwagę, czy twoje dziecko jest nieśmiałe w kontakcie z jedną osobą czy w grupie; czy tylko w nowych, nieznanych czy wszystkich sytuacjach społecznych; czy dziecko ma zahamowania tylko w bardzo określonych sytuacjach (np. telefonowanie, jedzenie w miejscu publicznym, zabawa) czy we wszystkich. Zbadanie specyfiki trudności społecznych dziecka pozwoli określić, jakich umiejętności powinno ćwiczyć.
3. Modeluj pewność siebie w sytuacjach społecznych. Modelowanie to najbardziej naturalny sposób uczenia się u dzieci. Zatem:
- pierwszy mów: „Dzień dobry” znajomym i przedstawiaj się;
- bądź przyjazny do ludzi;
- praw innym komplementy;
- pomagaj innym, gdy widzisz taką potrzebę;
- podejmuj ryzyko i komentuj, jak to ważne (np. „Myślałam, że będzie trudniej”, „Myślałem, że pójdzie mi lepiej, ale przynajmniej wiem co robić następnym razem”).
4. Ćwicz w domu sytuacje społeczne trudne dla dziecka (uścisk ręki, patrzenie w oczy, rozmowy z innymi dziećmi i dorosłymi, przedstawianie się itp.)
5. Unikaj:
- publicznego ośmieszania dziecka;
- publicznego krytykowania ludzi;
- poniżania siebie, gdy Ci coś nie wyjdzie;
- poniżania dziecka, gdy mu coś nie wyjdzie.
6. Ucz umiejętności społecznych jak najwcześniej:
- organizuj spotkania z innymi dziećmi w domach;
- ucz, jak wchodzić w grupę i jak z niej wychodzić;
- tłumacz, na czym polega przyjaźń;
- całą rodziną ćwiczcie bycie w dobrym kontakcie (np. uśmiechanie się, komplementowanie wzajemne, uściski rąk);
- proponuj zabawy w ćwiczenie zachowań społecznych poza domem, np. w proszenie
o pomoc w sklepie, pytanie o drogę, zakupy w lokalnym sklepie, uśmiechanie się do ludzi, mówienie „dzień dobry” itp.
Warto zwrócić uwagę, jaką zmianę może przynieść dziecku nauczenie go tak prostego zachowania jak uśmiechanie się!
7. Ucz, że istnieje więcej niż jeden sposób patrzenia na sprawy, więcej niż jedno rozwiązanie problemu.
- Porażka uczy, czego mamy nie robić, by osiągnąć to, co chcemy.
- Ucz dziecko poszukiwania rozwiązań, aż znajdzie właściwe (ćwicz w sytuacjach życia codziennego).
8. Zachęcaj do zmian małymi kroczkami.
Duże kroki mogą bardzo zniechęcić nieśmiałych. Metoda głębokiej wody (np. wysłanie dziecka na obóz) jest dobra tylko wtedy, gdy jesteś pewny pozytywnego rezultatu. Gdy nie – pozwól dziecku wchodzić wolno! Najpewniejszym sposobem pokonania nieśmiałości u dzieci jest pozwolenie im na robienie tak małych kroczków, by częściej doświadczały sukcesu niż porażki, a jest to najbardziej prawdopodobne w zadaniach, w których są dobre.
9. Pomóż dziecku odkryć zdolności i umiejętności, które czynią go wyjątkowym.
Rozpoznaj zdolności dziecka – najpierw te, które może realizować
w samotności. Następnie, stopniowo, pozwól mu się wykazać najpierw w gronie wspierających dorosłych, a potem wśród rówieśników.
10. Pomóż dziecku nauczyć się radzić sobie z emocjami.
Słuchaj dziecka z empatią, staraj się pomóc w rozpoznaniu jego emocji. Nie krytykuj i nie oceniaj za odczuwanie konkretnych uczuć. Pomagaj w znalezieniu sposobów radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami.
11. Ucz tolerancji i szacunku dla innych.
Nieśmiałe dzieci są zwykle bardzo krytyczne wobec siebie i innych. Dlatego pokazuj, że ludzie nie muszą być idealni, by być wartościowymi. Im więcej okazujesz wyrozumiałości w stosunku do innych, tym bardziej dzieci będą wyrozumiałe wobec siebie… (i Ciebie).
12. Używaj uśmiechu (szerzej: POCZUCIA HUMORU) jako sposobu na zwiększenie dystansu do własnych problemów i jako dobrej techniki na rozładowanie napięć w kontaktach z ludźmi.
13. Podkreślaj jak najczęściej mocne strony nieśmiałego dziecka, koncentruj się na jego zaletach, stosuj pochwały opisowe bez oceniania.
14. Zachęcaj do rozwijania zainteresowań (np. sport, taniec, teatr, śpiew).
ROZMAWIAJ, SŁUCHAJ, WSPIERAJ I KOCHAJ NIEŚMIAŁE DZIECKO ZA TO, KIM ONO JEST, A NIE ZA TO, JAK ŚMIAŁYM CHCESZ, ABY SIĘ STAŁO !
Rozpoczęcie roku szkolnego 2024/2025
Szanowni Państwo, rozpoczęcie roku szkolnego 2024/2025 odbędzie się 2 września 2024r. według następującego planu:
- 8.00 Msza św. w kościele w Stykowie,
- przejście do szkoły/przedszkola,
- powitanie przedszkolaków odbędzie się w sali przedszkolnej,
- powitanie dzieci klas 0 – VIII odbędzie się na dolnym korytarzu,
- następnie odbędą się spotkania uczniów z wychowawcami w poszczególnych klasach:
- klasa 0 – sala nr 6
- klasa 1 – sala nr 4
- klasa 2 – sala nr 5
- klasa 3 – sala nr 15
- klasa 4 – sala nr 13
- klasa 5 – sala nr 10
- klasa 6 – sala nr 11
- klasa 7 – sala nr 12
- klasa 8- sala nr 14
Wszystkim Uczniom, Rodzicom, Nauczycielom i Pracownikom szkoły życzymy owocnego i spokojnego roku szkolnego.
Dyrekcja ZPO w Stykowie.
Wyprawka dla ucznia klasy II
Wyprawka do zerówki na rok szkolny 2024/2025
Drodzy Rodzice.
W związku z propozycją Rodziców dzieci kontynuujących edukację przedszkolną w naszej szkole wyprawka (akcesoria szkolne) będą zakupione przez Radę Rodziców. Wszystkie szczegóły dotyczące wyprawki omówimy w dniu rozpoczęcia roku szkolnego tj. 02.09.2024r.
Podręczniki:
Pakiet kart pracy „Strefa przedszkolaka BB i BB+” Wydawnictwa MAC – edukacja. Zakupione zostaną przez Radę Rodziców.
Proszę zakupić ćwiczeniówki do:
Religii – „Kochamy Pana Jezusa – 6 latki” Autor Ks. Prof. Stanisław Łabendowicz
Języka angielskiego – „NEW ENGLISH ADVENTURE Starter” Autor Regina Raczyńska, Cristina Bruni
Akcesoria higieniczne:
- ręcznik papierowy (1 na miesiąc – 10 szt.)
- chusteczki higieniczne w pudełku wyciągane (1 szt.)
- chusteczki nawilżane, mokre (1 szt.)
- ubrania na zmianę w podpisanym worku (koszulka/bluzka, spodnie/leginsy, majteczki, skarpetki)
- ciapki na zmianę z gumową, jasną podeszwą, które dziecko potrafi samodzielnie ubrać
- strój gimnastyczny (2 białe koszulki, ciemne spodenki)
SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW NA ROK SZKOLNY 2024/2025
Uczniowie klas I -VIII otrzymują darmowe podręczniki i materiały ćwiczeniowe
do zajęć obowiązkowych.
Podręczniki i zeszyty ćwiczeń do nauki religii uczniowie zakupują we własnym zakresie
Dzień Bibliotekarza i Bibliotek
8 maja to Dzień Bibliotekarza i Bibliotek, dlatego przedszkolaki postanowiły wybrać się do biblioteki szkolnej, aby podziękować za pracę pani bibliotekarce Justynie Śpiewak. Dzieci w prezencie własnoręcznie wykonały laurki.
Przedszkolaki zapoznały się z zasadami funkcjonowania biblioteki, sposobami wypożyczania książek oraz pracą bibliotekarza. Pani Justynka przeczytała dzieciom opowiadanie pt. „Bałagan w bibliotece”.
Do przedszkola dzieci wróciły bardzo zadowolone i bogatsze o nowe doświadczenia czytelnicze. Z zaciekawieniem oglądały wypożyczone książeczki.
Dziękujemy pani Justynie, za poświęcony czas i miłe przyjęcie.
MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KSIĄŻKI DLA DZIECI W ZPO W STYKOWIE
5 kwietnia 2024 w naszej szkole odbył się Dzień Głośnego Czytania .Wydarzenie to nawiązywało do Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci obchodzonego w rocznicę urodzin Hansa Christiana Andersena. Uczennice z Klubu Czytelniczego z kl. VI, VII i VIII w pięknych bajkowych strojach zaprezentowały wybrane baśnie Andersena w klasach I-II
Następnie prezentacja baśni odbyła się dla przedszkolaków oraz uczniów klasy ,,0”’, w pięknie przygotowanej sali przedszkola. W wydarzeniu uczestniczyła również Pani dyrektor Marzena Adamus oraz wicedyrektor Pani Krystyna Kasica.
Na początku Justyna Śpiewak przywitała zgromadzonych wprowadzając w tematykę spotkania. Zadaniem młodszych dzieci było rozpoznanie postaci , za które przebrały się starsze koleżanki.
Maluchy również przygotowały się do obchodów Dnia Książki, o czym świadczyły ich kolorowe, bajkowe stroje. Wszyscy super prezentowali się podczas parady postaci w rytmie piosenki ,,Witajcie w naszej Bajce”.
Kolejnym punktem było głośne czytanie baśni przez uczennice z klas starszych – ,,Brzydkiego kaczątka” i ,,Calineczki”. Maluszki ze spokojem i z zaciekawieniem wsłuchały się w prezentowane utwory. Wspaniale odpowiadały później na pytania oraz włączały się do rozmowy na temat zasad korzystania z książek. Wykazały się znajomością bajek, odpowiadając indywidualnie na wylosowane zagadki dotyczące różnych baśni i postaci bajkowych. Na zakończenie wychowawcy przedszkola oraz klasy ,,0” wręczyli swoim wychowankom zakładki do książek, a w nagrodę wszyscy otrzymali słodki upominek. Wspólna fotografia była ostatnim punktem wydarzenia
Głośne czytanie odbyło się w miłej atmosferze. Pani dyrektor Marzena Adamus podziękowała maluszkom, uczennicom z Klubu Czytelniczego, bibliotekarzowi oraz nauczycielom przedszkola i klasy ,,0”, którzy pomogli w organizacji tej imprezy czytelniczej.
Mamy nadzieje, że takie spotkania zachęcą młodych czytelników do częstszego odwiedzania świata baśni i spędzania miłych chwil z ich bohaterami. Tam dobro zawsze zwycięża, a czary sprawiają, że świat jest bardziej kolorowy i wesoły.
