
Danuta
mgr Danuta Turek - nauczyciel matematyki, techniki
We wtorek 16. 10. 2018 r. w szkolnej sali gimnastycznej mieliśmy niebywałą okazję gościć artystów z cyrku SZOK. Ten występ mogły obejrzeć dzieci z przedszkola i uczniowie szkoły podstawowej. Trzech artystów sprawiło, że prawie cała widownia bawiła się doskonale. Występ składał się z wielu atrakcji. Pierwszą z nich był pokaz niezwykłego żonglera, który zaprezentował umiejętności żonglowania piłeczkami i maczugami. Następnym, ciekawszym punktem przedstawienia był pokaz gołębi wykonujących akrobacje. Ptaki wiedzione przez ich „treserkę” pokazywały niesamowite sztuczki, jak na przykład przechodzenie przez obręcze. Kiedy ptaki powróciły za kulisy, niespodziewanie na scenie pojawił się wąż, który trafił na szyję „treserki”. W widzach obudziły się silne emocje, z jednej strony przerażenie, a z drugiej ogromne zaciekawienie. W trakcie pokazu pojawiła się nawet możliwość, żeby potrzymać węża. Śmiałków nie brakowało. Kolejnym punktem tego występu, był pokaz utrzymania równowagi na wysokości. Co pewien czas na scenie pojawiał się wesoły klown, który odgrywał różne zabawne scenki, rozśmieszając i wciągając do zabawy widownię. Cyrk wywarł ogólnie dobre wrażenie. Dla młodszej części widowni ten występ był niesamowity.
Las, to bogate miejsce do realizacji zajęć terenowych na matematyce. Uczniowie klasy VII (op. Danuta Turek) wykorzystali zdobytą na matematyce wiedzę do ćwiczeń praktycznych w lesie. Przed wycieczką uczniowie oszacowali odległość od budynku szkoły do wyznaczonego miejsca w lesie i policzyli, w jakim czasie dotarli do celu. Dane te wykorzystali do obliczenia średniej prędkości w km/h, w m/min i w m/s. Następnie uczniowie mierzyli wysokość dowolnych drzew w następujący sposób: (Wybieramy dowolne drzewo. Uczeń staje w rozkroku, tyłem do drzewa z pochyloną w dół głową. Oddala się dotąd, aż zobaczy czubek drzewa. Odległość ucznia od drzewa to wysokość drzewa.) Uczniowie szacowali też wiek ściętego drzewa, licząc ilość pierścieni. Na wysokości 1,5 m od ziemi mierzyli taśmą obwód drzewa i dane podstawiali do odpowiedniego wzoru matematycznego. Na zakończenie na papierze w kratkę obrysowali liść dowolnego drzewa liściastego i obliczali jego pole. Zajęcia te były dla uczniów bardzo interesujące i w doskonały sposób pokazały wykorzystanie matematyki poza budynkiem szkoły.
10 października 2018r. uczniowie klas: VII i VIII udali się do Gębic, aby oddać hołd ofiarom mordu hitlerowskiego dokonanego w czasie II wojny światowej. W dwóch pacyfikacjach dokonanych przez hitlerowców, mających miejsce w dniach 24 maja i 11 listopada 1943 roku zginęło tam łącznie 136 osób. Był to czas historycznych wspomnień, gdyż pamięć o tych okrutnych zdarzeniach jest ciągle żywa i przekazywana z pokolenia na pokolenie. Uczniowie co roku gromadzą się przy leśnym pomniku, wykonując czynności porządkowe. Po skończonej pracy zapalają znicze i minutą ciszy postanawiają uczcić miejsce upamiętniające poległych mieszkańców oraz tragiczne karty historii wsi. Opiekę nad uczniami sprawowały Panie: Danuta Turek i Małgorzata Tomczyńska.
07 października 2018 roku drzwi naszej szkoły stanęły otworem przed mieszkańcami Stykowa i okolicznych miejscowości, obchodziliśmy bowiem Festyn Rodzinny . Pomysłodawcami i organizatorami imprezy plenerowej byli: Dyrekcja Zespołu Placówek Oświatowych w Stykowie , Rada Rodziców i Nauczyciele. Rozpoczynając tegoroczny Festyn, dyrektor szkoły Pani Krystyna Kasica, wraz z wicedyrektorem Panią Elżbietą Rozwadowską, powitały zgromadzonych gości i społeczność szkolną. Swoją obecnością uroczystość uświetnili m.in.: Przewodniczący Rady Powiatu- Pan Tomasz Margula , Wójt Gminy Brody- Pani Marzena Bernat, Przewodniczący Rady Gminy Pan Stanisław Wrona, Dyrektor CUW -Pani Dorota Grudnicka –Glina, radni Gminy Brody, proboszcz parafii w Stykowie– ksiądz kanonik Stanisław Kuśmierczyk, dyrektorzy szkół prowadzonych przez Gminę Brody, emerytowani nauczyciele, sołtysi wsi Kuczów, Jabłonna i Styków wraz z Radą Sołecką, prezesi i jednostki Straży Pożarnych z Lubieni i Stykowa, funkcjonariusze policji, przedstawiciele Świętokrzyskiego Centrum Ratownictwa Medycznego oraz pielęgniarki z Zakładu Opieki Zdrowotnej Panaceum w Brodach. Następnie w okolicznościowym wystąpieniu Wójt Gminy Brody, Pani Marzena Bernat, oficjalnie powitała przybyłych. Podkreśliła rolę imprez plenerowych w integracji środowiska lokalnego. Życząc wszystkim udanej zabawy, zaprosiła do korzystania z przygotowanych atrakcji. Pani Wójt podziękowała organizatorom za przygotowanie Festynu. Jak podkreśliła w swoim przemówieniu wicedyrektor szkoły, nie byłoby tego przedsięwzięcia, gdyby nie zaangażowanie ze strony Rady Rodziców działającej przy ZPO w Stykowie. Słowa uznania Pani Elżbieta Rozwadowska skierowała do Pani Marty Prokop – przewodniczącej Rady, Pani Anety Kwiecień, Pani Małgorzaty Zięby, Pani Marty Michalczewskiej -Bilińskiej, Pani Anny Gębury oraz do wszystkich rodziców, którzy w jakikolwiek sposób przyczynili się do zorganizowania imprezy. W swoim wystąpieniu Pani wicedyrektor szczególnie gorąco podziękowała też za pracę włożoną w przygotowanie uroczystości nauczycielom i pracownikom obsługi z Zespołu Placówek Oświatowych w Stykowie. Pani dyrektor Krystyna Kasica wyrazy wdzięczności przekazała również tym, bez których przedsięwzięcie nie udałoby się – sponsorom. Kolejnym punktem programu była część artystyczna prowadzona przez panie: Dianę Raban i Magdalenę Bryłę. Pierwsza część miała charakter patriotyczny. Społeczność naszej szkoły postanowiła w ten sposób włączyć się do uświetnienia 100 rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości. Na plenerowej scenie jako pierwsi swoje umiejętności prezentowali (pod kierunkiem pani Justyny Śpiewak) „Mali Wojacy”. Młodzi artyści w swoim koncercie śpiewali pieśni patriotyczne : „ Niepodległa, niepokorna”, „ Serce w plecaku”,„ Bo w piechocie fajno jest”. Kontynuacją tematyki patriotycznej był taniec „Barwy Ojczyste” zaprezentowany przez uczennice klas V-VIII. Na zakończenie tej części programu uczniowie naszej szkoły zaprezentowali stroje historyczne z różnych epok. Przygotowanie kostiumów wymagało wiele wysiłku i pracy. Z pomocą dzieciom przyszli niezawodni rodzice, którym bardzo za to dziękujemy! Kolejną częścią programu festynu były występy uczniów o nieco innym charakterze- dzieci prezentowały swoje talenty wokalne i taneczne. Na scenę wkroczyli najmłodsi uczniowie naszej szkoły, ale największe i najbardziej oczekiwane gwiazdy – przedszkolaki. Maluchy zabrały nas do świata zabawek i pszczółek. W ich wykonaniu zobaczyliśmy taniec „Zabaweczki” i „Taniec Mai”. Dzieci do występu przygotowały panie: Dorota Kępa i Beata Jurczenia. Do Krainy Baśni zaprosili nas z kolei uczniowie z „O”. W ich wykonaniu usłyszeliśmy dwie piosenki: „ Przedszkole -drugi dom” oraz „ Kolorowe kredki”. Dzieci zostały przygotowane przez panią Małgorzatę Nowak. Kolejną atrakcją Festynu był popis uczniów klasy I. Wychowankowie pani Barbary Michalczewskiej wraz z rodzicami wykonali olśniewającą kocią sambę. Uwieńczeniem prezentacji popisów estradowych były występy wokalne uczennic naszej szkoły. Wiktoria Bilińska -uczennica klasy IVa koncertowo zaśpiewała piosenkę Kayah „Po co”. Przyjemne wspomnienia minionego lata i wakacji przywołały w swojej piosence Amelka Turek, Blanka Kania i Ola Sieroń. Natomiast Natalia Orczyk, Maja Kania i Wiktoria Kwiecień brawurowo zaśpiewały piosenkę „Nic tu po mnie”. Swój talent wokalny mistrzowsko zaprezentowała też Marta Jóźwik z klasy VII. W piosence ekologicznej niezwykłe umiejętności wokalne zaprezentowali chłopcy z klasy VII i VIII – Jan Wiecha, Cyprian Kosmala, Piotr Kalisz, Maciej Klepacz, Igor Piętak. W parze z muzyką często idzie taniec, a tańczyć lubią dziewczęta z klasy VII. Zobaczyliśmy je w układzie tanecznym do muzyki Johana Straussa. Swoją obecnością zaszczycił nas zespół „ Echo Adamowa”. Panie wzruszyły publiczność śpiewem, zachwyciły strojami, gracją i serdecznością. Mamy nadzieję, że za rok również będziemy je u siebie gościć. Niewątpliwą atrakcją Festynu były zmagania sportowe i zabawy, w których brali udział uczniowie i rodzice. Konkurencje ( wiązane pary , slalom z balonem, bicie piany, jedzenie na czas, biegi kelnera, postaw pachołek, kto celniej) przeprowadzone przez panie : Małgorzatę Tomczyńską i Ewelinę Kalinowską przyniosły uczestnikom wiele radości i były okazją do zdrowej rywalizacji. Dużą popularnością cieszyło się także wspólne odtańczenie belgijki. Była to następna okazja do wspólnej zabawy rodziców i dzieci. Kolejną niespodzianką dnia była zumba, którą poprowadził gość specjalny – pani Izabela Kusiak. Wiele osób z przyjemnością oddało się odprężającej zabawie. W tajniki pracy strażaka z wykorzystaniem nowoczesnego sprzętu gaśniczego wprowadziła nas Ochotnicza Straż Pożarna z Lubieni i Stykowa. Funkcjonariusze policji zaprezentowali dzieciom samochód policyjny i odpowiadali na nurtujące uczniów pytania. Motocykliści eksponowali swoje motory. Pan Marek Michalczewski ze Świętokrzyskiego Centrum Ratownictwa Medycznego uczył zasad ratowania życia i zdrowia. Bawiące się w czasie Festynu rodziny oraz goście mogli skosztować przepysznych domowych ciast, posmakować wiejskiego jadła, posilić się kiełbaską , żurkiem, pierogami i innymi smakołykami, wśród których znalazł się miód i zdrowa żywność. Nad całością czuwali Rodzice, którzy oczywiście przygotowali te wspaniałości. Trudno nie wspomnieć o atrakcjach dla najmłodszych, które na ten Festyn przygotowano. Dzieci korzystały z dmuchanych zjeżdżalni. Otrzymały również prezenty ufundowane przez Radę Rodziców i sponsorów. Mogły m.in. skorzystać z usług fryzjera , pomalować twarze, nakleić zmywalne tatuaże. Kilkugodzinne występy zakończyła zabawa na świeżym powietrzu, którą prowadził zespół „Trio ze Starachowic”. Organizatorzy serdecznie dziękują wszystkim sponsorom i darczyńcom, dzięki którym możliwa była organizacja Festynu i pozyskanie funduszy na rzecz szkoły. Festyn wsparli darczyńcy: Pan doktor Marek Maciukajć, proboszcz Parafii w Stykowie ks. Kanonik Stanisław Kuśmierczyk, Tomasz Nowotnik- F.H.U. Auto Mobil, Łukasz Zięba –Zakład Budowlany, Angelika Nowak- Engi-Fryzjerstwo, Małgorzata i Dariusz Jasztal- Sklep Spożywczy w Kuczowie, Renata i Dariusz Ciepielewscy- Firma Transportowa LECHTRAM, Grażyna i Zbigniew Niekłań-Firma Zej-Drób, Wioletta Kasperkiewicz- Usługi fryzjerskie, Alicja i Tomasz Wierzbiccy- Przystań Wodna, Grażyna i Dariusz Nowak- Firma Darmet , Tomasz Budzyń- Przedsiębiorstwo Wielobranżowe, Karol Klepacz- Sklep Spożywczy w Stykowie, Ewa i Michał Kania- F.H.U. „Rogalik”, Anna i Łukasz Stachera – Karczma „U Jana”, Lucyna Góra- Sklep ABC w Stykowie, Sylwia Dąbrowska- Pizzeria Trzy Papryczki, Luiza i Artur Sar- Przedsiębiorstwo Handlowo- Usługowe, Tatiana Mazur- Usługi fryzjerskie, Elżbieta i Dariusz Bednarczykowie –Ośrodek Wypoczynkowy „Oczko”, Anna Tałałaj i Diana Krzoska- Kwas- Mar, Agnieszka Bernacka- Sklep Kubuś w Stykowie , Firma Truchlewski i Syn- Materiały budowlane , materiały opałowe, Krystian Sadza –Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji w Starachowicach, Angelika Staszczyk-Mc Donald’s w Ostrowcu Świętokrzyskim, Wiesław Krajewski – Joker Pizza, Katarzyna Zięba-Time for you, Aneta Matynia –Kino Helios, Agata Kozłowska- Sklep Carrefour, ul Krzosa, Michał Olesiński- Firma Handlowo Usługowa , dachy i usługi dekarskie, Ilona i Karol Łukawscy- Firma Kartech, Rafał Sobecki i Artur Piętak- F.H.U. Bud- System, Tomasz Margula- dyrektor CKiAL Brody, Robert Zaborski- Oddział Świętokrzyski „Przewozy Regionalne”, Małgorzata i Remigiusz Świrta – Pasieka „Toczek”, Alior Bank w Starachowicach, Mirosław Borowiec, Jerzy Krawczyk , Adrian Gębura, Emil Walkiewicz.
W dniu 8 października 2018r. uczniowie naszej szkoły brali udział w pokazie ukazującym wspaniały Świat Robotyki i Programowania. Pokaz ten miał zachęcić uczniów do udziału w dodatkowych zajęciach, na których mogliby rozwijać następujące kompetencje: budować roboty i mechanizmy z wykorzystaniem różnego typu zestawów edukacyjnych; programować w różnych językach programistycznych dostosowanych do wieku i stopnia zaawansowania; poznawać podstawowe zagadnienia z informatyki, techniki, elektroniki, matematyki – dobrze się przy tym bawiąc; uczyć się logicznego myślenia; rozwijać kreatywność i wyobraźnię przestrzenną; ćwiczyć sprawność manualną i koordynację wzrokowo – ruchową.
W naszej szkole z okazji Ogólnopolskiego Dnia Tornistra zorganizowano akcję ważenia plecaków. Zważeni zostali również chętni uczniowie z klasy VII. Następnie przeprowadzono z nimi pogadankę na temat skutków noszenia przeciążonego tornistra. Dane uzyskane podczas ważenia posłużyły na lekcjach matematyki do układania i rozwiązywania różnych zadań. Akcja miała na celu zwrócenie uwagi nauczycieli, ale przede wszystkim rodziców na to, co znajduje się w szkolnym plecaku. Zgodnie z zaleceniami Głównego Inspektora Sanitarnego waga plecaka nie powinna przekraczać 10-15 % masy ciała ucznia. Akcję ważenia tornistrów nadzorowała: Pani Danuta Turek.
„MATEMATYKA i DOŚWIADCZENIA”
Innowacja pedagogiczna o charakterze programowo – dydaktycznym z zakresu treści matematycznych realizowana w Szkole Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Stykowie w roku szkolnym 2018/2019
„Dążenie do odkrywania tajemnic tkwi głęboko w naturze człowieka, a nadzieja dotarcia tam, dokąd inni nie dotarli, pociąga umysły najmniej nawet skłonne do dociekań.” John Chadwick
I. Autor: Danuta Turek
II. Wdrażający innowację – Danuta Turek
III. Miejsce realizacji – Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Zespole Placówek Oświatowych w Stykowie
IV. Zakres innowacji – uczniowie klasy VII .
Data rozpoczęcia i przewidywany czas na realizację programu – październik 2018 –maj 2019 (łącznie 28 godzin lekcyjnych).
1. Uzasadnienie wprowadzenia
Cele realizowanej podstawy programowej z matematyki mówią o konieczności kształtowania u uczniów umiejętności rozumowania, korzystania z informacji czy wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce. Uczeń uczy się wzorów, zamiany jednostek, obliczania kosztów, ale rzadko ma możliwość zweryfikowania swojej wiedzy w konkretnej sytuacji. Innowacja ta ma zaciekawić uczniów, pobudzić ich kreatywność i twórcze myślenie. Pozwoli pokazać uczniom, że w gazecie, na sklepowym paragonie ,na etykietce puszki z farbą czy nawet na kubku jogurtu znajduje się wiele zadań matematycznych, które zadaje nam codzienne życie. Program uświadomi uczniom, że matematyka jest użyteczna i bardzo pomaga w rozwiązywaniu różnych problemów. Innowacyjność programu polegała będzie na prowadzeniu różnorodnych ćwiczeń praktycznych przy omawianiu poszczególnych haseł programowych. Program zakłada również uatrakcyjnienie zajęć poprzez efektywne wykorzystanie nowoczesnych rozwiązań technologicznych, takich jak tablica interaktywna, komputer.
2. Opis innowacji.
Program jest skierowany do uczniów klasy siódmej i będzie wspomagać realizowany w szkole program „Matematyka z plusem”. Oryginalność innowacji polega na tym, że dodatkowe zajęcia z matematyki odbywałyby się poza salą lekcyjną, np.: w restauracji, w kuchni, w sklepie, na polu i łące, gdzie można przeprowadzić pomiary i obliczenia, a zgromadzony materiał wykorzystywać na lekcjach matematyki. Zajęcia te od lekcji w klasie różnią się tym, że obejmują szerszą tematykę poznawczą, większy teren, znacznie dłuższy czas. Matematyka przestaje być wiedzą abstrakcyjną, gdy uczniowie zamiast zwykłych liczb, np.: liczą pieniądze. Zbliżenie treści zadania do sytuacji z życia wziętych sprawia, że dzieci szybciej zaczynają rozumieć polecenie, łatwiej liczą i więcej zapamiętują. Dziecko często nie dostrzega i nie rozumie otaczającej rzeczywistości, dlatego trzeba nauczyć go zauważać wartości tego, czego uczy się w różnych obszarach naszego życia. Ukazanie przydatności matematyki i jej narzędzi pozwoli uczniom lepiej doceniać wartość zdobywanej wiedzy. Tematyka, wokół której budowane będą sytuacje matematyczne, np.: skala i plan, obliczenia procentowe, wyrażenia dwumianowane, oprocentowanie oszczędności i kredytów, sztuka, figury przestrzenne pomogą uczniom dostrzec związki matematyki z najbliższym środowiskiem. Otoczenie bliższe i dalsze szkoły, oglądane i badane w czasie zajęć w terenie ukazuje mnóstwo sytuacji, obiektów i przedmiotów, przez co wzbogaca umysł ucznia wiedzą – i to trwałą, bo związaną z silnymi wrażeniami i przeżyciami. Wszystko to budzi zainteresowania uczniów, zachęca do myślenia, wyzwala i rozwija zamiłowania. Zorganizowane przebywanie uczniów poza szkołą uczy współżycia i współpracy w świadomej dyscyplinie, rozwija zaradność, sprzyja wyrabianiu aktywnych postaw matematycznych, ugruntowaniu i praktycznemu zastosowaniu posiadanej wiedzy. Zaproponowane tematy będą atrakcyjne poznawczo i użyteczne dla uczniów oraz będą wymuszały ich wielostronną aktywność poznawczą.
3. Cel główny innowacji.
• rozwijanie postawy intelektualnej wyrażającej się w twórczym, logicznym i krytycznym myśleniu, samodzielnym pokonywaniu trudności i przygotowanie uczniów do wykorzystywania matematyki w życiu codziennym.
4. Cele szczegółowe innowacji:
• Zdobywanie umiejętności przydatnych w życiu codziennym: – szacowanie wyników, – odczytywanie informacji z diagramów, – korzystanie z podstawowych jednostek miary (długości, wagi, czasu, pola i objętości), – wykonywanie obliczeń w różnych sytuacjach praktycznych: stosowanie w praktyce własności działań, operowanie procentami i przybliżeniami, – posługiwanie się skalą przy korzystaniu z mapy, planu oraz w terenie, – planowanie wydatków i posługiwanie się pieniędzmi, – posługiwanie się kalkulatorem.
• Rozwijanie pamięci i wyobraźni.
• Dostrzeganie sytuacji problemowych.
• Postrzeganie różnego rodzaju przedmiotów jako figur geometrycznych.
• Rozwijanie wyobraźni przestrzennej.
• Zdobywanie umiejętności dostrzegania związków między matematyką, a otaczającym światem.
• Planowanie swoich działań, tak aby osiągnąć sukces w wykonywanej pracy.
5. Na zajęciach w szkole i zajęciach w terenie będą realizowane takie zagadnienia jak:
• KUPUJEMY ROZSĄDNIE -połączone z wizytą w sklepie – ćwiczenia mające odpowiedzieć na pytania: – ile możemy kupić za ustaloną kwotę – ile wydajemy dziennie na zakupy – ile kosztuje domowe ciasto (upieczenie ciasta na Świętego Mikołaja) – jak zaplanować posiłek dla czteroosobowej rodziny za 20 zł – co kryją sklepowe promocje – analiza ofert handlowych – co nam mówią sklepowe paragony
• RACHUNKI I REMONTY – opłaty i rachunki – inwestycje w domu – planujemy remont sali matematycznej (koszt pomalowania ścian i położenia podłogi parkietu)
• LOKOWANIE PIENIĘDZY – dlaczego opłaca się oszczędzać – kiedy i jak wziąć pożyczkę (obliczanie odsetek) – usługi pocztowe ( wizyta na poczcie)
• PRÓBUJEMY SZACOWAĆ -określanie przybliżonych odległości wzrokiem podczas ćwiczeń w terenie: na boisku ,w plenerze -szacowaniu wymiarów przedmiotów, które nas otaczają -mierzenie i ważenie przedmiotów za pomocą dostępnych narzędzi pomiaru (wagi, miary )
•ORGANIZUJEMY WYCIECZKĘ -zaplanowanie trasy wycieczki rowerowej (obliczanie drogi, prędkości i czasu) -czytanie planu -oszacowanie odległości i czasu trwania wycieczki – wycieczka do pobliskiej ,,Przystani wodnej” – (obliczenie kosztów zorganizowania grilla)
•GEOMETRIA W PRZYRODZIE ,ARCHITEKTURZE i SZTUCE” -figury geometryczne wokół nas (symetryczne i osiowosymetryczne) -symetria w przyrodzie -wycinanki matematyczne ( wycinanki symetryczne, tangramy)
6. Metody i formy realizacji:
Podstawowymi formami organizacyjnymi w realizacji programu jest praca:
– zespołowa
− indywidualna
− konsultacje
− konkurs zadaniowy
Metody stosowane w trakcie realizacji programu to metody:
– aktywizujące
− burza mózgów
− eksperyment
− planowanie działań
− posługiwanie się technologią informatyczną
− gry dydaktyczne
− rozmowa dydaktyczna
7. Oczekiwane rezultaty:
− chętnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych
− pogłębia, utrwala , rozszerza poznane wiadomości oraz umiejętności twórczego myślenia
− kształtuje pozytywną motywację do nauki
− zaspokaja zainteresowania matematyczne
− umacnia się w poczuciu własnej wartości
− przekształca sytuacje życiowe w zadania matematyczne
− podejmuje działania służące samodoskonaleniu i rozwijaniu własnych zainteresowań.
8. Ewaluacja innowacji:
Narzędziem ewaluacji będą:
− ankieta ewaluacyjna dla uczniów
− informacje na gazetce szkolnej
− relacje umieszczone na stronie internetowej szkoły wraz ze zdjęciami
9. Sposoby ewaluacji:
− obserwacja i aktywność uczniów podczas zajęć
− udział w konkursach szkolnych i poza szkolnych
− tworzenie gazetki matematycznej
− arkusz informacji zwrotnej dla ucznia (ankieta)
10. Prezentacje prac projektowych uczniów.
Podczas pracy nad zagadnieniami ujętymi w programie uczniowie podzieleni zostaną na zespoły zadaniowe, które będą przedstawiać wyniki swojej pracy w formie plakatów, prac projektowych, gazetek ściennych w pracowni matematycznej oraz w formie prezentacji multimedialnych.
Bibliografia:
– Program nauczania: Matematyka z plusem. Program nauczania matematyki w szkole podstawowej M.Jucewicz, M.Karpiński, J.Lech – Matematyka z wesołym Kangurem, Wyd. Aksjomat, Toruń – Łamigłówki liczbowe, rysunkowe, Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
28 września 2018r. odbył się w naszej szkole VIII Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Akcja przeprowadzana jest w ponad 30 krajach, my organizujemy ją po raz czwarty. Na pierwszych trzech przerwach Egzaminatorzy – wybrani uczniowie z klasy ósmej i siódmej przeprowadzali test ze znajomości tabliczki mnożenia wszystkim zainteresowanym. Każdy kto pomyślnie zdał egzamin otrzymał pamiątkowy order. Niestety nie wszyscy przepytywani zaliczyli sprawdzian. W naszej akcji wzięli udział także pracownicy szkoły oraz nauczyciele. Chcemy propagować potrzebę uczenia się tabliczki mnożenia, a także poznawania matematyki. Musimy pamiętać, że przedmiot ten towarzyszy nam przez całe życie -w każdej chwili – kiedy patrzymy na zegarek, wstukujemy numer telefonu, liczymy kieszonkowe. Wszędzie otaczają nas liczby, musimy umieć sobie z nimi radzić, dlatego warto znać tabliczkę mnożenia. Obchody Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia wzbudziły w naszych uczniach wiele pozytywnych emocji i pobudziły chęć zdrowej rywalizacji. Miejmy nadzieję, że to matematyczne święto wejdzie na stałe do naszego szkolnego kalendarza. Akcję w naszej szkole przeprowadziły panie: Danuta Turek i Anna Rycombel, nauczycielki matematyki. Gratulujemy Mistrzom, dziękujemy Egzaminatorom i wszystkim uczestnikom.
Zbliżający się Dzień Chłopaka obchodzony był w naszej szkole bardzo wesoło. Wszyscy chłopcy z klas IV-VIII zostali zaproszeni na szkolną dyskotekę przygotowaną przez dziewczęta z Samorządu Szkolnego. Podczas zabawy młodzi mężczyźni uczestniczyli w różnych konkurencjach. Pierwsza polegała na zjedzeniu jak największej ilości plasterków cytryny. Zwycięzcami okazali się Karol Kozieł z klasy VIII i Jakub Dróżdż z klasy VII. Następną konkurencją był taniec Kankan, gdzie każdy uczestnik miał go zatańczyć jak najpiękniej. Tu najlepszym okazał się Igor Piętak z klasy VII. Również w trzeciej zabawie wygrał chłopiec z klasy VII – Krzysiu Zięba, który najszybciej zjadł jabłko trzymane za ogonek przez koleżankę. Ostatni konkurs to taniec wokół krzeseł. Tym razem rywali pokonał Jakub Jeśko z klasy Va. Dziewczęta i chłopcy świetnie się bawili. Dzieci integrowały się w zabawie czerpiąc wiele radości z możliwości wspólnego spędzenia czasu na szkolnej imprezie. Takie wydarzenia pokazują, że szkoła to nie tylko miejsce ciężkiej umysłowej pracy, ale również rozrywki .Nad całością czuwali opiekunowie- wychowawcy poszczególnych klas.