Termin wulkan uczniowie odszukują w encyklopedii/ Internecie

Cele ogólne eksperymentu:

• odkrywanie sekretów otaczającego świata

• zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu chemii, geografii, przyrody

• nauka poprzez doświadczanie świata i zabawę

• rozbudzanie dziecięcej wyobraźni i dociekliwości

Materiały: – wysoka wąska szklanka, taca, łyżeczka – piasek, plastelina,woda, barwnik – soda oczyszczona , ocet

Instrukcja dla ucznia:

Na środku tacy umocuj za pomocą plasteliny długą szklankę (zrób to ostrożnie, nie dociskaj jej mocno, aby nie pękła). Szklankę obsyp dookoła wilgotnym piaskiem (tworząc stożek wulkaniczny ) nie zakrywając jej otworu. Wlej do szklanki ok.50 ml wody, następnie wsyp 3 łyżeczki sody oczyszczonej i dodaj kilka kropel barwnika spożywczego (lawa wulkaniczna będzie kolorowa). Na koniec wlej do szklanki ostrożnie 200ml octu i erupcja gotowa!

Wnioski :

Połączenie sody oczyszczonej z octem spowodowało reakcję chemiczną imitującą wybuch wulkanu; nie nastąpił on gwałtownie – „lawa”powoli wyciekała z „ krateru”.

[Pokaz zdjęć]

Uczniowie klasy VII przygotowali matematyczną sałatkę owocową. Głównym celem było poznanie od czego zależą ceny produktów w sklepie, poznanie oferty sklepów, co kryją sklepowe promocje, co nam mówią sklepowe paragony, doskonalenie umiejętności przeliczania miar, obliczenia procentowe, zbieranie i opracowywanie danych.

Działania, jakie uczniowie podjęli przed jej wykonaniem to:

1) Samodzielne ułożenie przepisu na sałatkę.

2) Wybranie sklepów, w których można kupić wszystkie potrzebne produkty do sałatki.

3) Sprawdzenie i porównanie cen wszystkich produktów.

4) Obliczenie kosztów wykonania sałatki w zależności od sklepu.

5) Podsumowanie pracy

[Pokaz zdjęć]